专题：浅谈农村小班化教学
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浅谈农村小班化美术教学
浅谈农村小班化美术教学 学校：淤上乡中心小学 作者：吴俊青 【论文摘要】 在美术教学中发挥农村小班化教学的优势，培养和发掘学生的创新意识和创造能力是值得思考、实践和反思的
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浅谈农村小班化美术教学[模版]
浅谈农村小班化美术教学 【论文摘要】 在美术教学中发挥农村小班化教学的优势，培养和发掘学生的创新意识和创造能力是值得思考、实践和反思的一个难点。本文从农村小班化教学
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浅议农村小学小班化教学
浅议农村小学小班化教学
辛店街道茶坡小学杜文巧
近年来随着农民工子女跟父母一起大量外出，以及教育布局的调整，农村小学，尤其是村完小的生源出现了自然的萎缩，很多农村学校形成 -
农村中学信息技术小班化教学初探
农村中学信息技术小班化教学初探 【摘要】小班化教学是适应社会发展的需要，是课堂教学改革的需要。小班化教育就是要创设适宜学生主动求知、主动发展和不断创新的外在条件，培
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谈一谈农村小班化教学建立
谈谈农村小班化教学的建立 尊敬的各位领导、同仁： 大家好！姚小荣主任给我的任务是让我谈谈有关小班化教学的经验和想法，说实在的我感到很为难，因为一我没有什么经验，二我也没有太
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浅议农村小学小班化教学（合集五篇）
小 班 化 教 学 阳曲县黄寨联校 金秀龙 浅议农村小学小班化教学 阳曲县黄寨联校 金秀龙近年来随着农民工子女跟父母一起大量外出，以及教育布局的调整，农村小学，尤其是村完小
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农村小班化教学的探索（本站推荐）
农村小班化教学的探索 关于小班化，教育界目前为止还没有一个确切的概念。从教学组织的形式看，是指一个教学班学生数量的较少，围绕学生个体发展而开展的教学活动。随着社会经济
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浅谈农村小班化教学的优势
浅谈农村小班化教学的优势 海则庙中心小学 王忠月 我校是一所农村小学，学生底子薄，基础差，生源参差不齐。为了让学生健康发展，学校实施了小班化教学。小班化教学是一种全新的
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农村学校“小班化教学”感悟
农村学校“小班化教学”感悟
崔巍
随着农民工的不断流入城市，农村学校学生日益减少，原来上千学生的学校现在只有五百多学生了。所以，“小班化教学”早已毫无知觉的走进了我们的 -
最新农村音乐教学小班化反思（范文）
音乐小班化教育可以潜移默化的吸收别人的强处，也能在音乐课的互相合作，比如：一起唱歌，一起跳舞，一起演奏乐器等中学习到团结的精神、合作的愉快。关于音乐教室环境。现在我们最常
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东坑镇小推进农村小班化教学材料
行走在农村小班化教学路上 ——东坑镇小推进农村“小班化教学”交流材料 一、且行且思 一路走来 2008学年，我们抓住了在全县农村小学推进小班化教育这一契机，积极开展了”小
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浅议农村小学小班化教学的优势
浅议农村小学小班化教学的优势 (作者单位：云南省红河州蒙自县雨过铺镇中心小学。 姓名：高辉强 电话号码：***) 与传统教育相比较，小班化教学更能做到以人为本。我国的传
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浅谈农村自然小班化教学的优势
探究农村自然小班化教学 一、农村自然小班化的产生背景 1、城乡教育的严重失衡，如今农村学校生源流失已是普遍现象，学校条件差是农村学校生源流失的主要原因，尽管教育部门加大
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农村初级中学小班化教学的研究
小班化教学的研究总结报告 张兆辉 我们现行的教育教学，尽管从多角度、多层面进行了一些有益的改革和探索，但始终没有打破传统教育教学的“紧箍”，仍存在着整齐划一、千人一面
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农村小学英语小班化教学实践
农村小学英语小班化教学实践 提出的原因：近年来,由于农村小学适龄儿童入学人数的逐渐减少,出现了班级人数锐减的现象,由以往的四五十人到现在的不足二十人乃至几个人,因此小
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农村学校“小班化”教学的优势
2013—2014学年度教育教学工作 经验总结论文 农村学校“小班化”教学的优势 巍山县庙街镇北桥小学 吴阳光 小班化教学（20人左右）相对于大班级（40人以上）教学的优势是不言而喻的，
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小班化教学
小班化地合作学习2014 经过一年的小班化实验教学 ，让我深刻认识到“小班化”教学是当代教育改革的发展趋势。“小班化教学”强调让每个学生受到充分的教育，强调因材施教和发
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小班化教学
在初中小班化教学中的几点感悟近几年，随着初中入学生源的减少，我校也全面开始了小班化教学的实践。其实在工作之初，我就接触到一些有关小班化教学的信息：美国实行小班化教学要
