专题：浅谈数学优等生培养
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数学优等生培养总结
优等生培养总结 王利梅 在我们常常把更多的关注放在后进生身上，希望他们也能步入优等生行列时，时刻不要忘记对尖子生的培养。尊重学生的个体差异，因材施教，让每个学生的潜能都能
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如何培养优等生
如何培养优等生 培养优等生可以从以下几个方面入手： 1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。我们班内墙上贴有两张语文成绩竞赛表，男生一张，女生一张。每次单元检测成绩
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小学数学优等生培养总结
小学数学优等生培养总结 篇一：浅谈数学优等生培养 浅谈数学优等生培养 在我们常常把更多的关注放在后进生身上，希望他们也能步入优等生行列时，时刻不要忘记对尖子生的培养。
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优等生培养工作总结
优等生培养工作总结 （一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的
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优等生培养工作总结
学困生辅导工作总结 王凤兰 在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论基础，现特将本
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优等生培养方案（★）
优等生培养方案
凡是学习成绩优异的学生，都可以清晰地说出所学的学科内容以及相应的一些题型；甚至能够通过考察要点，举一反三、自主编写一些考题。这样的学生每一次学习、每一 -
优等生培养记录
优等生培养记录
罗成群
培养对象：蔡佳杰、何先豪、毛文丹
学习习惯的表现：
成绩比较优秀, 字迹工整,学习积极自觉。上课专心听讲,认真完成作业,思维活跃,勇于发言,口头表达能 -
浅谈如何选拔和培养优等生
浅谈如何选拔和培养特长生 新乡市第三十九中学何志宝 摘要：随着我校各年级成绩的逐年攀升，三率第一中的优秀率越来越占据举足轻重的地位。培养特长生任重道远，重在平时，重在细节
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浅谈怎样培养优等生
莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘 浅谈怎样培养优等生在日常的教学中，我们老师都会把很多精力放在学困生的身上，而往往忽略了一些优等生，即使教师把教学内容“滴水不漏”地传授
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优等生培养工作总结（推荐阅读）
小学优等生培养工作总结 发展个性,培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。本学期数学优生培养工作总结如下： 数学优生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在
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优等生培养总结（大全五篇）
一年级数学优秀生培养工作总结 当前，我国教育正处在深化改革的大发展时期。发展个性，培养特长是素质教育的基本特征之一，也是学校教育的重要任务，学校教育应该尊重学生的个性、
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优等生培养计划[大全5篇]
优等生培养计划
所谓的优等生一般占全班的2%，对这几位学生来说，来自父母和老师的高期望值让“惧怕失败”成为他们的普遍焦虑，对于这几位集万千宠爱于一身的学生来说，压力显然比 -
优等生培养计划2010.3
优等生培养计划
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的 -
优等生培养总结[共5篇]
2014——2015学年第一学期优秀生培养总结 胡金维 尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同
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培养优等生,转化后进生(教学计划)
培养优等生，转化后进生（教学计划） 一个好的班级中，总是存在着优等生与后进生。在教育培养优等生，辅导后进生方面我采取了许多的方法。 尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。以
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培养优等生、转化后进生方案---七二班
培养优等生、转化后进生方案 一、 对优等生的培养： “集天下英才以教之，不亦乐乎？”乐归乐，但中学学习“尖子生”的培养要付出艰辛的劳动，“尖”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同
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人教版三年级数学优等生试卷c
抽屉问题
1.某班有55名同学，其中年龄最大的12岁，最小的11岁，至少有_______名同学是同年同月出生的。
1． 一副扑克牌，有4张花色，每种花色l3张，还有两张王牌，至少抽取_______张才能保 -
五年级数学优等生期末测试卷答案
数的整除：
1、能被15整除的数一定还能被（ 1、3、5 ）整除。[写出所有可能]2、从0、2、3、7、8中选出四个不同的数字，组成一个有因数2、3、5的四位数，其中最大的是（ 8730 ），最小的是（ 2
