专题：群体心理教案
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群体心理教案
（章节目录用幻灯） 第五章 宣传教育对象的群体心理 第一节 群体概述 一、群体的定义。群体也称社会团体，是人们在社会生活实践活动过程中彼此相互作用而形成的共同体,是人们社会
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心理教案——我们离不开群体[合集]
我们离不开群体 赵晶 一、辅导目标 1.学会接纳他人和集体，能够珍惜友情，并融入到班级团体中。 2.杜绝学生在班级内“特立独行”和“分帮派”心理行为的产生。 二、辅导准备 1.
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群体心理与管理
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 群体心理与管理 第五章 群体心理与管理 AAA一、单项选择题 1．处理冲突的行为意向有竞争、协作、回避、迁就和
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第十章群体心理与行为
第十章 群体心理与行为 管理心理学所研究的人，不是孤立的个人，而是处于群体之中的相互联系、相互影响、相互作用的个人。 群体由个人所组成，群体不等于个人的简单相加，群体有自
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心理教案
抓住时间不松手 一、教学目标： 1.帮助学生了解时间的可贵。 2.激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。 3.引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时
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心理教案
走进我们丰富多彩的情绪世界 活动设计的背景： 根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、
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心理教案
心灵课堂 如何摆脱焦虑 鹿泉区宜安镇中学 王丽芬 一、主题分析 焦虑属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关.。焦虑是常见的一种精神问题,
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心理教案
《团结合作力量大》心理活动课 作者: 编辑日期:2009-11-10 20:54:21 点击数: 554 团结合作力量大 设计者：王桂素 辅导主题：团结合作力量大 辅导目标：1.通过游戏，使学生明白人际
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心理教案
寻找快乐密码【主题解析】 情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情
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心理教案
兴趣爱好 五年级 教学理念： 引导学生正确、合理地拓展自己的兴趣爱好，丰富生活内容，是非常有有必要的。本节课在“爱因斯坦的故事”“兴趣爱好大调查”的活动中，通过小组讨论，全
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心理教案
1.互帮会 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力
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心理教案
《我上学了》教学设计之一 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生
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心理教案
第1课 我是小学生 心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我
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心理教案
我们都爱问 教学目标： 让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问题解答问题;能开动脑筋,多问问题. 教学重点:知道怎么问问题,解答问题. 教学难点:能够开动脑筋,多问问
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心理教案
树立对“性”的正确认识 执教时间：2012年9月23日下午第一节学校：横店镇横祥小学 班级：六（2）班 执教者：卢姗姗 科目：心理健康知识教育课 科题：树立对“性”的正确认识 教学形式：班主任
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心理教案
课题： 《懂得如何竞争》 教学内容：心理健康教育《懂得如何竞争》 教学目标： （1）知识与能力：使学生认识到社会生活中竞争是必不可少的，竞争是前进的动力。 （2）过程与方法：引导学生锻炼
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心理教案
《快乐的秘诀》心理教案 四（1） 邓元生 一、目的要求 通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情,体会人际分享的快乐。二、
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心理教案
1.生命本无价 教学目标： 1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。 2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感
