专题：浅谈小学识字教学
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浅析小学识字教学
浅析小学识字教学 《语文课程标准》中对小学不同学段的识字有不同的教学要求，但是在整个小学阶段的识字要注意阶段性和连续性的特点。汉字由音、形、义三要素构成，因此在识字
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小学识字教学
浅淡小学识字教学方法 江西省南昌县银河学校 陈燕 摘 要：小学生识字枯燥被动，容易忘记，教师要充分调动学生学习的积极性，采用不同的教学方法，创设情境，联系生活，教授方法，培养学生主
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小学识字教学
方溪小学：小学语文识字教学法列举 据不完全统计，到目前为止，在我国有一定影响的识字教学改革实验大约有二三十种之多。其中侧重从字音入手的有注音识字和汉字标音识字等，侧重从
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小学一年级识字教学
新课程下农村小学一年级识字教学 小学教师：宁德富 识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。如何改革识字教学，使其尽快满足学生读写的需要，是多少年来共
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小学识字教学论文
小学低年级语文识字教学 《语文课程标准》明确指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。第一学段要认识常用汉字160
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小学识字教学心得体会
关于小学识字教学心得体会 关于小学识字教学心得体会1 识字是语文学习的基础，是阅读的基础，是写作的基础，在传统意义上，对识字教学方面要求“四会”，即“会读、会写、会义、会用
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小学低年级识字教学
小学低年级识字教学 低年级识字教学既是阅读的基础，又是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。因此在低年级阶段
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小学低年级识字教学浅析
小学低年级识字教学浅析 【摘要】小学低年级识字教学在汉字教学中占有特别重要基础性的地位，在教学中如何激发学生的学习兴趣，引导学生通过有趣的活动，掌握识字的方法，以便使学
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浅谈小学低年级识字教学
浅谈小学低年级识字教学 ——坪小：肖旭 文字是一切知识的基础，是打开知识宝库的金钥匙。低年级语文教学的重点之一就是识字。如何充分挖掘学生的潜能，提高学生的识字能力，让每
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浅谈小学低段识字教学
浅谈小学低段识字教学 横山县第四小学 冯生萍 识字教学是小学语文教学的重要内容。识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁，所以说识字教学的优劣关系到小学生听、说
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小学识字教学体会
小学识字教学体会 一、识字方法的培养 识字教学是低年级语文教学的重要内容，是教学的难点，也是教学的基础和关键。真正意义上的教育，是从识字开始的。学生识字如何、养成怎样的
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浅析小学低年级识字教学
浅谈小学低年级识字教学 昭化小学教师蒋遐龄 小学识字教学是学习语文教学的基础，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会2500个左右。而一二年级就要掌握1200多个，是打基础的时期
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111浅谈小学写字识字教学（定稿）
浅谈小学写字识字教学识字是小学语文教学的重点之一，写字和识字有着非常密切的关系，是巩固识字的重要手段。学生既认识所学的生字，又能正确、整洁地完成作业，而且对他今后的学习
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浅谈小学趣味识字教学
浅谈小学趣味识字教学 《小学语文新课程标准》规定：“在小学阶段要使学生认识常用汉字3000左右，其中要求掌握2500个左右。”所谓“掌握”，就是对生字能正确地读、写，懂得意思并
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浅谈小学语文识字教学
浅谈小学语文识字教学
作为一名小学语文教师，我深知语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量 -
浅谈小学低年级识字教学（范文模版）
浅谈小学低年级识字教学 识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中
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小学识字教学心得体会
关于小学识字教学心得体会 关于小学识字教学心得体会1 新课程一年级的识字量特别大，而且又实行“识写分离”，这种“君子动口不动手”的学习方法在一定程度上提高了生字的“回
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小学识字教学心得体会
小学识字教学心得体会 小学识字教学心得体会1 识字写字是一项长期而又重要的教学任务，要养成好的写字习惯是非常不容易的，学生习惯的形成是不断积累、螺旋上升的过程。所以我
