专题：青蛙日记
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青蛙观察日记
青蛙观察日记 青园小学四（7）班 谭鸣剑 夏天，我最喜欢到池塘边观察青蛙了。 我发现青蛙很喜欢躲在草丛里，有时也喜欢在草丛里或者在荷叶上跳来跳去，偶尔也会叫几声。它们叫得最欢
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青蛙的成长日记
青蛙的成长日记 --图解小蝌蚪变青蛙过程 我们最早是一个个卵泡泡 后来我们变成大脑袋长尾巴的蝌蚪 这时我吃一些极小的幼虫，还吃一些水底腐烂的植物根叶。 过了10天，
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关于小青蛙的日记
小青蛙是在夏天和妈妈走散的，那是一场大雨，小河的水暴涨，已至于接近平地，小青蛙快活极了， 随妈妈和姐姐尽情地游着唱着，小青蛙第一次注意到岸边绿油油的庄稼，好兴奋地跳上岸，爬了进
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小青蛙长“发”日记
2016.2.27三月就要到了，天气开始暖和了，我和妈妈把买了很久的“小青蛙”拿了出来。小青蛙其实是个青蛙造型的草籽娃娃，咧着大大的嘴巴，脑袋上塞着个草籽袋，盆下有一根棉线，垂到底
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二年级48班小青蛙的日记范文
xiǎo qīng wāde rìjì小青蛙的日记 湖南省浏阳市浏阳河小学二年级48班 李星乐 wǒ shì yīzhīxiǎoqīng wāzhù zài chítáng biān de yí我 是一 只小青蛙 ，住
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《笑猫日记——青蛙合唱团》读后感
《笑猫日记青蛙合唱团》读后感假期里，我盼了好久的《笑猫日记》终于出新版了！我迫不及待的买了回去，一口气就把它读完。那里边的故事太好看了，好看的我多无法形容！故事主要讲的是
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燕子考青蛙的数学日记
数学日记燕子考青蛙今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只
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《笑猫日记之青蛙合唱团》读后感
《笑猫日记之青蛙合唱团》读后感今天我读了一本书名叫《笑猫日记之青蛙合唱团》。故事主要是讲：在一个闷热的夜晚，有几千只青蛙从乡下浩浩荡荡地来到了翠湖公园里，笑猫问他们的
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读《笑猫日记——青蛙合唱团》有感[推荐5篇]
读《笑猫日记——青蛙合唱团》有感 姓名：郭婧涵学校：斜塘学校 班级：四（一）班 指导老师：顾金娟 去年六一儿童节，爸爸妈妈送给我了一份超级大礼：整套的《笑猫日记》。我一打开就被它
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青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 说教材： 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二板块第一课的内容。这首儿童诗以青蛙写诗为线索，采用拟人化的手法，将“小蝌蚪、水泡泡和水珠”与逗号
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青蛙作文
青蛙
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙可以通过它听到声音。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就 -
青蛙作文
Unit9 单元测验范文
One day, it was a sunny day. Tom went home and saw a boy selling the frogs. He was angry and he told the boy that frogs were good for people -
《青蛙》教案
青蛙吃害虫 （两位数加、减整十数） 【教学目标】 1．具体情境中，进一步体会加减法的意义。 2．探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 3．初步学会应用加减法解决生活中的简单问题
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青蛙写诗
青蛙写诗教学设计教学过程：一、复习导入 1、师：孩子们，这节课我们继续学习第7课《青蛙写诗》 伸出小手指，跟老师一起板书课题，齐读。谁写诗？（青蛙） 这节课，青蛙也来到了我们的课堂
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青蛙写诗★
7青蛙写诗 教材分析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句
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青蛙写诗
《青蛙写诗》（第一课时） [教学内容] 部编教材一年级上册第7课。 [教学目的] 1. 认识本课11个生字和2个偏旁，学会书写“下”“雨”2个字。 2. 正确朗读课文，积累词语，感受诗歌的生
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青蛙写诗
青蛙写诗 教学目标： 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣 2、借助具体事物认识逗号和句号 教学重点： 正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号 教学难点： 认识逗号、句号、省略
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青蛙教案
五年级环境教育 第14课 当青蛙成为人们的美餐 教学设计、反思 一、 教学目标 1. 认识青蛙的外形特点（皮肤、身体结构），了解这些特点对青蛙的意义；知道青蛙的食物有哪些，从而认识
