专题:群文阅读反思
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群文6反思
小学语文三年级上册第六单元教学反思 小学语文三年级上册共8个单元,每个单元各自围绕不同的主题展开,在观摩了全国语文群文阅读大赛之后,深叹群文在大量阅读积累的同时,点亮了学
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群文阅读教学反思
今天我上的这节课是一节群文阅读课《感动》。对我来说,群文阅读活动本身就是一种挑战,因为这是近几年兴起的一种教学方式,没有明确的、具体的教学模式……但随着课改的深入,随着
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群文阅读教学反思
群文阅读教学反思 永城市第三中学刘珩 语文教材的使用限制了老师的教学,也限制了学生的阅读。 群文阅读的出现,赋予了我们“编者”的身份,让我们拥有了“选择”的自由和责任,我
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群文阅读教学反思[5篇]
群文阅读教学反思 青龙中心校 梁爽 群文阅读是近年来兴起的一种精读文章的新方式。百度百科上的解释是:群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突
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群文阅读教学反思(5篇)
群文阅读——《动物世界》教学反思 牛二姣 此次的教学专题是“动物”,围绕这一专题,我选取了不同作家、不同风格的四种动物,这样的整体安排,目的是让孩子们走进动物世界,了解动物
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群文阅读的教学反思
群文阅读的教学反思 群文阅读的教学反思1 这次是我第一次上群文阅读公开课,也是第一次上专递课堂。根据六年级语文教学进度,我选择了《古诗三首》,这三首诗都是托物言志诗,正好
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群文阅读第一课教学反思
群文阅读第一课教学反思 洛亥镇中心校徐成莉 为了深入实践开展本校省级子课题《群文阅读与小学生写作能力的提升》的研究阶段工作,本课题组组织开展了“群文阅读第一课”课堂
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对群文阅读教学的反思
对群文阅读教学的反思 四川省剑阁县开封小学校 梁成金 过去,语文教材的使用限制了老师的教学,也限制了学生的阅读。 群文阅读的出现,赋予了我们以“编者”的身份,让我们拥有了
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年,感觉很好,在党的“十八大”隆重召开之日,在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员,现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介:摘 要: 随着时间的推移,学生学的课文越来越多,类似的课文和片段也在不断增加,因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习,加深学生的印象,提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点,北京还没有破晓,寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手,拧开半导体收音机的旋钮,仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来,戴上
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群文阅读
《群文阅读》浅析
科尔沁区铁路第一小学高淑萍
群文阅读这一相对陌生的教学形式走入了我的课堂。这一崭新的教学形式,以其大量阅读、自由对话、深度研讨等诸多优势,吸引着我,早 -
群文阅读范文大全
语文课里更重要的事 ——观第六届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨会心得谭 娟 2016年11月17-18两天,李璨、刘媛、段小华和我四人有幸参加了在美丽的山城重庆举办的“第六届
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群文阅读
群文阅读——语文课堂静悄悄的革命 一种语文教学的新形式,一场语文教学静悄悄的变革,正在国内语文教育界酝酿、思考、实践,这就是群文阅读。 所谓群文阅读教学,就是围绕着一个或
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群文阅读
1. 新在何处,我觉得最重要的是打破了阅读教学的思维定势。通过群文阅读,能较快提升阅读力,而且有利于提高学生的思维品质,特别是发展他们的求异思维、逆向思维、多向思维,以及培
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群文阅读
金色的秋天 我喜欢这迷人的秋天。 你瞧,水果堆上的苹果,红得那么鲜艳,散发出诱人的清香;黄橙橙的鸭梨,一个足有半斤;一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明;石榴张开了大嘴,露出洁白的牙
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群文阅读(范文)
文本教学的底线 语文课程标准在“教学建议”中指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。而对阅读教学则明确:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见,“
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群文阅读
课题:故事里巧妙的结局 教学目标: 1.把握故事的主要内容。 2.掌握故事真相到最后点出,这么安排的好处。3.巧妙的故事结局带给我们的启示。 教学重点: 把握故事的主要内容。 教