专题：群文阅读月是故乡明
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《月是故乡明》群文阅读教学设计
《月是故乡明》群文阅读教学设计 张改霞 教学目标： 1、通过回顾第二单元的四篇课文，引出“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法的运用。 2、通过阅读“群文阅读”的5篇现
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月是故乡明
月是故乡明 ——《梅花魂》教学反思 蠡县第二实验小学 张亚芳 《梅花魂》学完了，我心里涌动着一种激动，洋溢着一种感动，为自我，也为学生。这篇课文写的是一位老华侨十分珍爱墨梅
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月是故乡明
《月是故乡明》教学设计 一、活动背景 背景分析：1.通过活动，使学生了解中秋起源、中秋习俗、月亮传说、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族的传统文化
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月是故乡明
月是故乡明 安振 “戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。”中秋节的头等大事就是回老家看父母。尽管经常回家，可每次回老家，心里都充满兴奋与激动，与小时候从县城的中
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月是故乡明征文
月是故乡明征文月是故乡明，在漂泊的游子眼里是真的。她带着游子的深情与思念、美好的回忆与憧憬，无言地抚慰着游子那颗饱经沧桑的心灵。世态炎凉，许多事情都在改变，只有十五的月
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月是故乡明说课稿（推荐）
月是故乡明 ------群文阅读 永城市第一小学 聂喜梅 尊敬的各位评委，你们好！ 我今天说课的内容是从单篇精读课型设计向群文阅读课型设计转变，用群文阅读的方法尝试教学三首古诗
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月是故乡明 教案
月是故乡明 一、板块教学目标 1．学生能利用自己独立阅读、独立思考的能力，与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对家园的思
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月是故乡明作文
【篇一：月是故乡明】开头：时光如流水，一去兮不复返。转眼间二十年过去了。我呢？也完成了儿时的梦想—成了一名小有名气的服装设计师了。目前居住在美国。在2042年的一天，我吃过晚
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电视剧《月是故乡明》观后感[范文大全]
电视剧《月是故乡明》观后感露从今夜白，月是故乡明。白露过后，金秋送爽，便是收获的季节。明月何曾是两乡，只是故乡寄托了乡愁和情思罢了。中央一台正在热播的当代农村剧《月是故
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月是故乡明读后感（合集5篇）
月是故乡明读后感范文（精选7篇）认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的月是
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月是故乡明阅读心得[大全]
鲁迅在他的《故乡》一文中描述了一个他和闰土美好的童年，令人无限向往，但其结局却显得很悲惨，两个原本友谊很深的孩子，竟变成了一对熟悉的“陌生人”。读了这篇文章后，我才明白了
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《月是故乡明》读后感（5篇）
《月是故乡明》是季羡林先生写的一篇散文。以下是小编为大家整理的关于这篇文章的读后感，欢迎大家阅读！篇一：《月是故乡明》读后感今天我读了《月是故乡明》这篇文章。作者季羡
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月是故乡明抒情诗歌
看过无数次的月色，对着星空，也曾叹息抱怨过人生。吹着清风，静静地回想过往。没有倾心，没有失落。今晚的月色，微微有些庸散，星月也懂得，伤感离别。为我，也为所有即将离开的他们，只是静
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月是故乡明作文22020年
月是故乡明作文25篇月是故乡明作文（一）： 月，总是给人以家的感觉。月，照亮了漆黑的夜。人们说“月是故乡明”，今晚，我觉得家乡的月亮分外明亮。我情不自禁捧起了皎洁的月光，与家人
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《月是故乡明》读后感[推荐阅读]
《月是故乡明》读后感 露从今夜白，月是故乡明。 我独坐沙滩上，仰望苍穹。广袤的夜空如一挂蓝色的丝绒帷幕，衬托着月的皎洁，星的闪烁。今夜的月也比平时分外的圆，如一轮银盘嵌在天
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月是故乡明读书心得
月是故乡明读书心得 月是故乡明读书心得1 辛亥革命到五四运动期间的中国，日本的入侵，大革命的失败，新军阀的成立，把当时者处于动荡之中的中国，拽入了黑暗的深渊，而在这种黑暗之中，
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月是故乡明教学设计
“月是故乡明”教学设计 一．单元教学规划 （一）教学重难点 故乡是一个人的根。对每个人来说，不管走到哪里，身在何方，故乡都在他心中，都体现在他的行为方式上，他对故乡都有一种特殊的
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月是故乡明 教案1
教学目的： 1．积累有关的基础知识。 2．理解作者对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。 教学时间：2课时 第1课时 教学目的 1．了解作者，积累基础知识。 2．理解课文大意
