专题：情绪管理与调控
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学会调控情绪
亲子课程《学会调控情绪》
教案
【教学依据】
初中阶段是影响青少年健康成长的关键阶段，初中学生正处于充满了“心理冲突”的青少年期，他们的情绪容易冲动，易变、强烈、不协调， -
调控情绪教案
《调控情绪》教案 一、本课的地位和现实意义： 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益
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调控情绪(教案)
思想品德：2.2《调控情绪》教案 （粤教版七年级上） 【教学目标】情感、态度、价值观： 1、热爱生活、自信开朗，积极调控情绪，以积极的态度对待学习和生活。2、树立正确的道德观念和
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珠海公司开展压力管理与情绪调控培训
珠海公司开展压力管理与情绪调控培训为切实关爱和服务职工，加强企业人文关怀，帮助职工掌握科学有效的职场减压排压方法，帮助员工宣泄工作和生活中的不良情绪，树立积极乐观的生活
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学会调控情绪教案
（一）、导入有一个大家非常熟悉的故事。有张李两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中张秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截。心想：完了，真触
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学会调控情绪教案
学会调控情绪教案 一、本课的地位和现实意义： 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有
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《调控情绪》教学设计
《调控情绪》教学设计 课程出处：七年级上学期粤教版思想品德第二单元第二节 学校：宜良县第三中学 教师：杨志成 思想品德七年级上册《调控情绪》教学设计 一、 教学设计依
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调控情绪的教案
调控情绪的教案 调控情绪的教案1 【活动设计的背景】根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解
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学会调控情绪教案
学会调控情绪 教学内容 人的情绪是一种心理现象,高兴、愉快、轻松、紧张、苦恼、忧郁等都属于情绪活动.情绪是人对客观事物是否满足自己需要的一种主观体验,情绪和人的健康
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善于调控情绪教案
第三单元第六课第2框 善于调控情绪 临湘五中 张爱荣 教学目标： 1、情感态度价值观目标：感受调控情绪对于个人行为和生活的重要性，自觉换位思考，体验他人的感受，学会共享快乐与分
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学会调控情绪 教案
学会调控情绪 一、教学目标 知识：理解情绪对个人行为和生活的影响的作用，明白情绪需要个人主动调控，知道调控情绪的一些方法。 能力：运用调控情绪的有效方法。形成一定的自我调
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2.2调控情绪教案
2.2《调控情绪》教案 一、教学目标： 1、知识目标：1、了解什么是情绪、情绪的特点 2、知道调控情绪的具体方法，了解情绪宣泄的方式。3、知道乐观健康的心态从那里来。 2、能力
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《学会调控情绪》教案（合集五篇）
学会调控情绪 《学会调控情绪》教案 一、教学目标 1、知识目标：知道情绪调节的方法，了解情绪宣泄的方式。 2、情感目标：自觉掌握一些有效的克服消极、不良情绪的方法，合理宣泄不
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学会调控情绪教学设计
学会调控情绪的教学设计 教 学目 标 1、情感态度价值观目标：（1）、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。（2）、合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。（3）、
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《学会调控情绪》优质课教案
《学会调控情绪》 教学目标： （1）情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 尊重他人，关注他人的
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学会调控情绪教学设计
《学会调控情绪》教学设计 学习目标： 知识与技能： 了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需个人主动调控的道理；知道并掌握情绪调控的一些有效方法，形成自我调适、
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调控情绪教案（五篇范例）
调控情绪一、教学目标： 1、 知识目标： 让学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，不同情绪产生的不同影响，调节情绪的方法。 能力目标：能够分析消极情绪的危害，学会调控情绪。
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教学设计学会调控情绪
《学会调控情绪》教学设计及反思课 题 版 本 解读 理念 学会调控情绪 （七年级上册第六课第二框题） 人教版 执教者 关注学生情感体验，通过创设情景，培养学生分析、解决问题的能
