专题:浅析小学识字教学策略

  • 小学低年级识字教学策略

    时间:2019-05-12 22:36:36 作者:会员上传

    优化识字方法提高识字效率 吴忠市朝阳小学 买学梅 识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是阅读和作文教学的基础。新的语文课程标准第一学段对识字的要求是:让学生喜欢学习

  • 小学语文课堂识字教学策略

    时间:2019-05-15 09:58:03 作者:会员上传

    在小学语文识字教学中的方法
    识字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。下面我结合教学实践,就如何有效提高小学语文课堂识字教学谈谈自己的看法。
    一、读记笔画法

  • 小学语文课堂识字教学策略

    时间:2019-05-13 02:56:18 作者:会员上传

    小学语文课堂识字教学策略 识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》认为识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童

  • 小学语文识字教学策略浅谈

    时间:2019-05-13 02:56:18 作者:会员上传

    小学语文识字教学策略浅谈 识字是阅读和写作的基础,识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学

  • 小学语文识字教学策略浅析

    时间:2019-05-13 02:56:18 作者:会员上传

    小学语文识字教学策略浅析 摘 要:在小学语文教学中,识字教学是基础,对提高学生的语文学习能力,发展语文思维具有重要的促进作用。只有让学生打下扎实的语文基础,才能深入学习。在

  • 浅谈小学低段识字教学策略

    时间:2019-05-13 03:07:57 作者:会员上传

    浅谈小学低段识字教学策略 文泉小学教师 刘瑞琴 2012-5-22 浅谈小学低段识字教学策略 文泉小学二年级语文教师 刘瑞琴 识字教学是小学低年级语文教学的重点,同时也是难点,

  • 浅谈小学低年级识字教学策略

    时间:2019-05-13 03:28:19 作者:会员上传

    浅谈小学低年级识字教学策略 永定小学 丁建芳 【摘要】《语文课程标准》中指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、

  • 小学低段识字教学策略

    时间:2019-05-13 04:10:25 作者:会员上传

    小学低段有效识字教学策略探究 一、我们的困惑 “汉字难认,汉语难学”已是众所周知的一大难题。我们现行使用教材北师大版本低段规定的识字量特别大,而识字教学对于学生相对又

  • 识字教学策略

    时间:2019-05-12 16:42:56 作者:会员上传

    小学低段有效识字教学策略探究 成都市成华小学 叶春艳 一、我们的困惑 “汉字难认,汉语难学”已是众所周知的一大难题。我们现行使用教材北师大版本低段规定的识字量特别大,

  • 识字教学策略

    时间:2019-05-13 03:33:02 作者:会员上传

    小议“识字教学” 语文教学要提高学生的“听说读写”能力,要实现“读写”能力,我们首先要教学生“识字”。新课程标准规定的识字与写字教学的基本理念仍是“多认少写”,其目的

  • 识字教学策略[★]

    时间:2019-05-13 03:33:03 作者:会员上传

    识字教学策略 旺苍县黄洋小学 辜通芬 今年,我接手了二年级的语文教学,望着満本的生字这有点儿束手无策之感。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象

  • 识字教学策略

    时间:2019-05-15 05:40:48 作者:会员上传

    低年级学生“创新识字”教学初探 小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,把快乐引进课

  • 小学低年级识字教学策略研究

    时间:2019-05-12 23:33:32 作者:会员上传

    《小学低年级识字教学策略研究》 示范课活动方案 《小学低年级识字教学策略研究》经过一年多的实践,已取得了很大的成绩,各班教师都掌握了一定的教学方法,学生有一定的识字能力

  • 浅析小学语文课堂高效识字教学策略

    时间:2019-05-12 22:36:37 作者:会员上传

    识字教学 人生识字聪明始”,识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了

  • 小学低段识字教学策略研究 (汇编)

    时间:2019-05-12 23:33:31 作者:会员上传

    小学低段识字教学策略研究 第一部分课题的研究背景 学习汉字不仅能获得知识,更能传承中华民族的优秀文化;学习汉子不仅是技能的体现,更是一种习惯和品质的培养,人生聪明与否可以

  • 论小学语文识字教学策略

    时间:2019-05-13 01:08:26 作者:会员上传

    论小学语文识字教学策略 [摘要]识字教学是小学低年级语文教学的重点,在识字教学中可采用以下策略:借助拼音自学;在游戏中学习;图文并茂学习;在解谜中学习。另外,还要注意让学生

  • 小学语文识字教学策略研究

    时间:2019-05-13 03:33:00 作者:会员上传

    《小学语文识字教学策略研究》结题报告 实践依据· 1、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构: 我校主要参加者中有1名教师被确认为县级骨干教师,多名被评县级模范班主任

  • 小学语文识字教学策略探析

    时间:2019-05-13 03:33:00 作者:会员上传

    小学语文识字教学策略探析 摘要:识字教学是小学语文低年级的教学重点,可以说,识字量的多少,对于学生的各项学习有着直接的影响作用。学生只有掌握了一定数量的汉字,才能正确表达