专题：气旋与反气旋教学反思
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气旋与反气旋教学案例
气旋与反气旋教学案例 作者：王秀菊 … 文章来源：本站原创 点击数：1968 更新时间：2005-9-21 在高中地理教学中，经常会遇到一些难于理解与掌握的内容。如果还局限于传统的教学方式
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气旋与反气旋教案★
2.3常见的天气系统 【教学目标】 一、知识目标 1．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 2．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性 3．
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气旋与反气旋教学设计流程图
教学设计流程图：学生自学不同形状等压线所代表的气压类型 低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 复习引入 教师画图讲解分析北半球低压系统与天气，flash动画演示 南半球低压系统与天气
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11气旋、反气旋 练习
随堂练习11——气旋、反气旋 2013-10 读右图，回答1～2题。 1.有关图中四地天气状况的正确叙述是( ) A．甲地风向为西南风B．乙地气温较高 C．丙地风速最大 D．丁地气压最低 2.关于戊
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学案8.气旋反气旋、锋面气旋
学案8 气旋反气旋、锋面气旋 必修1第二章 地球上的大气 考点8 低压（气旋）、高压（反气旋）、锋面气旋 1.气旋、反气旋近地面水平风向比较 北半球 水平气流与风向 南半球 气旋
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几种重要的天气系统气旋和反气旋教学反思
《几种重要的天气系统——气旋和反气旋》教学反思 这节内容是天气系统的一个重要内容，教材对于这部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：低压（气旋）、高压（反气旋），然后再说明受这些
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4气旋和反气旋-陈帅-教案
北京师范大学教育硕士实习教案 （注：须于上课前二日写好） 院/系：地理学与遥感科学学院年级：2012级 实习生姓名：陈帅学号：201222170008 院系导师：王民 实习学校指导教师：卢春梅 原任课
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《常见的天气系统》(气旋、反气旋)说课稿
“常见的天气系统”说课稿 尊敬的各位评委，你们好！ 今天我说课的题目是2.3《常见的天气系统》（二）“低压（气旋）、高压（反气旋）与天气”教学设计及分析。 一、分析本课教材 “低压（气
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低压(气旋)高压(反气旋)和天气教案[5篇范例]
低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 主讲：班级：高一（2）班 课时：1课时 课型：新授课 教学目标： 1.知识与技能： （1）能利用已有知识，绘制简易的气旋、反气旋示意图。 （2）能依据示意图，归纳气旋和反气
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气旋、反气旋中风向的判断方法（优秀范文5篇）
气旋、反气旋中风向的判断方法 首先，找研究点所受的风向，北半球右偏，南半球左偏，北半球的气旋是逆时针方向旋转。如下图中，气旋南部吹的是AB方向的风。其次，头脑中要有研究点的方
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2014河南政法干警文综地理备考指导：气旋与反气旋考点分析3
中公教育·给人改变未来的力量公考培训第一品牌 大气当中经常发生的阴、晴、雨、雪等大气现象，都与天气系统的活动有密切关系。锋、气旋与反气旋是常见的天气系统。河南政法
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教学反思与如何写教学反思
教学反思与如何写教学反思 20世纪80年代以来，强调培养教师反思能力的教育思潮，首先在美国、英国、澳大利亚等国家的教师教育部兴起，之后迅速波及并影响到世界范围内的教师教育
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学与问教学反思
学与问教学反思 学与问教学反思1 《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体
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教学收获与反思
教学收获与反思 当前，随着经济的高速发展，人们越来越意识到，经济的发展取决于高素质的人才，而培养高素质的人才，必须施之于全面的教育，包括艺术教育。为此，高中美术欣赏课作为高中
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教学工作总结与反思
教学工作总结与反思 在这几年的教学过程中通过自己的经验以及与其他老师的交流结合新课改的要求，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学
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教学工作总结与反思
教学工作总结与反思 重庆市兼善中学杨润华 时间飞逝，转眼间，到兼善已经半年多了。作为一名新教师，我在这段时间里感受颇多。面对新的环境，新的学校，一切需要有一个适应过程。面对
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教学工作总结与反思
教学工作总结与反思 本学期我担任两个班的语文课教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的
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教学设计与反思
《怀念母亲》教学设计（第一课时）与教学反思 A．教材解读 《怀念母亲》是人教版六年级上册第二单元的第二篇课文。这一单元的主题是“祖国在我心中”，通过本组课文的学习，要让学生
