专题：沁园春教学实录
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2018年《沁园春·长沙》教学实录-文档资料
《沁园春·长沙》教学实录 课堂实录：《沁园春·长沙》 师：同学们，今天我们来学习一代伟人毛主席的词《沁园春·长沙》。下面我们先来看看同学们的预习情况，请我们的同学展示预
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《沁园春 长沙》课堂教学实录5篇
记得有个外国人评价毛泽东是“一个词人赢得了一个新中国”，我觉得这话并不夸张。毛泽东不仅是一位伟大的政治家、军事家，同时也是一位独领风骚的词人。如何让学生在学习中受
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《沁园春 长沙》课堂教学实录五篇
《沁园春 长沙》课堂教学实录 一、导入新课 同学们，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。的确如此，我们从初中学过的《沁园春·雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风
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沁园春教学反思
《沁园春·雪》教学反思
3月20日下午，按区继教中心的安排，我在所带教学班，上了《沁园春·雪》这节课。为了上这节课，我虽然作了比较充分的准备，但为了保证这节课的“原生态”，我既 -
沁园春教学设计
《沁园春·雪》教学设计 主备人：肖慧 【教学目标】１、反复诵读，感受诗词中北国壮丽的雪景，体会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的信念。 ２、质疑讨论，理解诗人借景抒情的壮志
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《沁园春》教学设计
《沁园春 雪》教学设计 惠民县麻店镇中学 刘金波 学习目标： 1.有感情地诵读本首词。 2.理解课文基本内容，感知词中形象，理解作者思路和全词。 3.感受冰雪形象以及雪山雪原的雄
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沁园春教学设计
《沁园春·长沙》教学设计 ［教学目标］ 1.知识与能力：能背诵这首词，并能积累毛泽东诗词中的相关名句。 2.过程与方法：在利用注释，自读自解基础上，引导学生学会整合利用相关资料，探究
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沁园春教学设计
《沁园春长沙》教学设计(人教版高一必修教案设计) 第一课时 教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。 ②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。 重点及难点：①品
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沁园春教学反思
《沁园春·雪》教学反思邵刚中学 王学升 一、对教学设计的反思１、问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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《沁园春
《沁园春•雪》教学设计 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命
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《沁园春
《沁园春·长沙》教案 教学目的 1.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 2.体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。 3.学习富有表现力的语言，提高朗读能力。
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《沁园春长沙》教学设计
《沁园春长沙》教学设计一、导入沁园春，词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等，沁园为东汉汉明帝为他的女儿沁水公主修建的皇家园林，园址位于焦作西北部的沁河出山口一带
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沁园春·雪教学设计[大全]
沁园春·雪教学设计在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的沁园春·雪教学设
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《沁园春雪》教学设计（精选合集）
《沁园春雪》教学设计2篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下
