专题：七月迹教学设计
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《月迹》教学设计
《月迹》教学设计 朱则光 【教学目标】1.知识与能力：理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2.过程与方法：有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的
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《月迹》文本解读及教学设计
《月迹》文本解读及教学设计 【215004】江苏苏州市教育科学研究院 袁卫星 一、文本解读 意境是一篇散文的魂。我认为，散文意境有三个层次，或称三重境界：一是写实，二是传神，三为妙
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月迹教学设计（通用）（精选多篇）
月迹教学设计（通用7篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的月迹教学设
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《月迹》教学设计三篇5篇
篇一：7 月迹 教学设计 教案教学准备1.教学目标1、 理清课文写作顺序。2、 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的轨迹。3、 体会文中所体现的童心、童趣，发现生活中的美。2.
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计《七月的天山》教学设计1教学目标1．自主学会本课的生字和新词。2．了解七月天山神奇的雪峰、幽深的森林和烂漫的鲜花，学习作者按一定顺序抓住特点进行表
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《七月上天山》教学设计
《七月上天山》教学设计教学目标： 1. 自主学会本课的生字和新词。 2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。 3. 有感
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七月的天山教学设计
七月的天山教学设计 教材分析本文节选自《天山景物记》，作者碧野。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计《七月的天山》教学设计篇1【学习目标】1、认识本课生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累
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七月的天山教学设计
七月的天山 教学目标： 1、能正确流利地朗读课文，了解课文内容、结构及写作顺序。 2、能通过感受天山景物的美来体会作者抓住景物特点使用恰当的比喻，以动衬静的写作手法。通过
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《七月的天山》教学设计（定稿）
《七月的天山》教学设计 小河镇中心校 吴凤兰 教材简析： 本文节选自《天山景物记》，作者碧野。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把
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七月的天山 教学设计
《七月的天山》教学设计 教学目的： 1、认识生字新词。 2、能正确地、有感情地朗读课文，了解课文描写了那些景物，它们有什么特点？ 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 一、教学目标 1、读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。3、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 教学目标： 1、读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。 3、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到美
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七月的天山教学设计
《七月的天山》教学设计 教学内容：人教版四年级下册第一单元第4课。 教材分析：这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边
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七月的天山教学设计
七月的天山 一、教学要求 1.培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2.学习抓住景物特点，
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七月的天山教学设计
学科:语文 课例名称:七月的天山执教教师:孙景芳课型:新授年级:四年级教材版本:人教版 教学设计: 4*·七月的天山教学目标 1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 ◆学习目标 1.认识生字新词。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。 4.感受北国天山的美景，培养热
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七月的天山教学设计
《七月的天山》教学设计 内容简介： 《七月的天山》是课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第一组的一篇略读课文。本组课文描写祖国的大好河山，多姿多彩。本课教学宜放手让
