专题：屈原湘夫人名句
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屈原《湘夫人》
屈原《湘夫人》 人们在祭湘君时，以女性的歌者或祭者扮演角色迎接湘君；祭湘夫人时，以男性的歌者或祭者扮演角色迎接湘夫人，各致以爱慕之深情。他们借神为对象，寄托人间纯朴真挚的
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屈原 湘夫人
屈原 湘夫人.txt23让我们挥起沉重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。屈原 湘夫
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屈原《湘夫人》教案（5篇）
屈原《湘夫人》教案 篇一：《湘夫人》优秀教案《湘夫人》教学设计一、教学目的 1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造
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屈原《湘夫人》(高一选修教案设计)
教学设计 一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。 2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。 二、教学重点、难点： 1．重点：诗
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屈原诗歌名句
屈原诗歌名句 ： 1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原·离骚）2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （屈原·离骚）3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （屈原·离骚）4、举世皆浊我独
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屈原《湘夫人》三维目标教案5则范文
湘夫人 【教学目标】 知识与能力： 1、了解有关屈原及其作品的相关内容。2、了解有关《楚辞》的相关内容3、拟人化的自然神形象过程与方法： 反复诵读，在诵读中体会诗歌的意境
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屈原的千古名句
屈原的千古名句 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 4、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
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屈原的诗词名句解读
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余
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屈原诗中的湘夫人到底是谁（共五篇）
屈原诗中的湘夫人到底是谁 屈原和楚辞，香草与美人，是中国浪漫诗风的源头。很难相信，屈原，一个国家重臣，身为政客，骨子里竟是个感性细腻，想象力丰富的纯粹文人。李白诗曰：屈平词赋悬
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端午节忆屈原千古名句知多少？
端午节忆屈原千古名句知多少？ 屈原, 战国末期时期楚国诗人、政治家 , 是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“
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屈原《九歌之四湘夫人》赏析(高二必修)
作为《湘君》的姊妹篇，《湘夫人》由男神的扮演者演唱，表达了赴约的湘君来到约会地北渚，却不见湘夫人的惆怅和迷惘。 如果把这两首祭神曲联系起来看，那么这首《湘夫人》所写的情
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湘夫人教案
湘夫人教案 A案 教学设计 一、教学目的 1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。 2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。 二、教学重
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《湘夫人》教案
湘 夫 人 【教学目标】 1、积累文言词语，并背诵全文。 2、理解本文的主旨。 3、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用。 【教学课时】 2课时 【教学方法】 朗读法、问答法
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湘夫人教案
《湘夫人》问题设计： 1.诗歌讲述了一个什么故事？运用了什么样的感情基调？2.找出能够表现主人公行为的语句，分析这些行为表现出他什么样的心情？并把这些动词串联起来，编成一个故事3
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湘夫人学案范本
通山振新国际学校学生课堂导学案提纲 使用日期：编制人：徐兰军审核人：使用人： 《湘夫人》导学案 屈原 班级： 小组 ： 姓名： 评价： 学习目标： 1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中
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湘夫人感想
《湘夫人》中的比兴手法感想 比兴乃是《诗经》艺术特征的重要标志，到了屈原这里再次被发扬光大。在文中，大量运用香草美人作比，将人格、情操、现实以及政治抱负等等融入其中，每
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《湘夫人》说课稿大全
《湘夫人》说课稿 尊敬的各位领导、各位专家： 下午好 ！ 我是人文教育系教师崔宏伟，今天要说课的题目是《湘夫人》，《湘夫人》是屈原的一首诗歌。是屈原流放江南时在楚民歌基础上
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《湘夫人》教案
《湘夫人》课程设计 【教学目标】 1、知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字 2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用 理解文中大段虚幻景象描
