专题：桥优质课教学设计
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优质课教学设计
优质课教学设计范文1 一、活动目的：通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各
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朱王堡明德小学 推进自主学习 打造高效课堂 《圆明园的毁灭》教 学 设 计 朱王堡明德小学 闫文义 【教材简析】 《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀
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做好量变的准备 促进事物的质变 授课教师：乐平中学政治教研组 彭冬芳 授课班级：高二（27）班 一、教材内容简介： 本框题是高二《生活与哲学》第三单元《思想方法与创新意识》第八课
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教学设计优质课
《记承天寺夜游》教学设计 一、教学目标： 1、结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。 2、朗读课文，品味优美语言，理解作品意境。 3、品读作者的思想感情，学习他面对逆境旷达
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优质课教学设计 学校：册亨县双江镇民族中心小学 课题：古诗《江畔独步寻花》 授课人：岑永国 《江畔独步寻花》 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，了解诗句的主要意思，并背诵诗歌
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《四季》教学设计 新郑市八千乡楼刘小学 时雪艳 设计理念： 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科
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优质课 《成吉思汗和鹰》第一课时教学设计 尖峰中心小学段丽萍 教材分析 文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子
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“态度决定一切”教案设计 教学理念：“以生为本”的教学理念，课堂上尽量创造轻松、民主、和谐的课堂环境。构建学生主体发展的动态课堂。让学生充分表达自己的思想、体验和主
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《动物游戏之谜》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： 理清文章思路，体会科普说明文的语言特点。 培养筛选信息、概括叙述的能力 注意讲科学和生活联系起来，增加科普文学习的乐趣
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《桥》教学设计
《桥》教学设计(15篇) 《桥》教学设计1 【教材简析】此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 一、课前谈话 师：同学们，听说你们特别喜欢读书。我们一起交流一下，说说你们最近都读了哪些书？ 生自由说。， 师：孩子们，你们的课外书里有作文、有名著、有童话.....
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 新泰市岳家庄乡东邱联小马存超 教学目标： 1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 教学目标： 1．认识12个生字，理解生词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文主要内容，理清课文的思路。 4. 通过关键词句感受雨大、洪水来势凶猛。 教学
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《桥》教学设计
《桥》教学设计【教材简析】本课是六年级上册第四单元“小说”单元中的第一课。课文主要叙述了一位老支书在山洪暴发的黎明，沉着镇定地指挥村民们有序转移，而他自己和儿子却不
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 教材分析：《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。文章讲述了黎明时分，暴雨如注，山洪暴发，村党支部书记舍小家顾大家，沉着镇定地指挥一百多号村民顺利通过跨越
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桥 教学设计
10年试题读五年级下册课文《桥》，进行1个课时的教学方案设计。（20分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 一、今天我们继续学习16.《桥》 （齐读课题） 同学们，让我们共同走进那个可怕的黎明，和村民们一起感受山洪暴发时那惊心动魄的一幕。（播放视频） .二、 是啊！这是一场
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《桥》教学设计
《桥》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学年五级语文语文（下册）第四组教学主题：《桥》课时：第一课时授课对象：五年级三班学生设
