专题：日巴金朗读
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日和月 巴金
日和月 巴金 黄梅县刘佐中学周和枝 教学目标：1、了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 2、了解课文内容。 3、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 4、理解作者对人生、对
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普通话考试朗读材料《繁星》—巴金
普通话考试朗读材料|《繁星》—巴金 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲
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巴金《日》教学设计
短文两篇之《日》教学设计 宜阳县董王庄乡初级中学王孟坤 一、教学目标：1. 有感情地朗读课文，品味文章诗化的语言。 2. 结合历史背景，理解作者的思想感情。3. 理解“飞蛾扑火”
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朗读材料《春天里的秋天》——巴金5篇范文
广西中公教师考试官方微信：gxjsks 朗读材料|《春天里的秋天》——巴金 春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开
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巴金《短文两篇(日,月)》教案
巴金《短文两篇(日,月)》教案 8、短文两篇 北仑区紫石中学 胡俊杰 一、教学目标 1、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。 2、对比阅读、分析《月》。 3、体会日
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巴金散文诗《日》、《月》的教学（精选）
巴金散文诗《日》、《月》的教学 追求日的赤诚，月的宁静——巴金散文诗《日》、《月》的教学实录 徐社东 （发表在《语文学习》2005年11期）上课开始，投影展示巴金的散文诗《日》
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巴金
巴金（1904年11月25日－2005年10月17日）四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国
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8、巴金短文两篇月日——生5篇
学科 ：八年级语文8、《短文两篇》学教案作者：巴 金主备人：野老课型：新授课备课时间：2014年 3月10日班级：第学习小组姓名：得分：一．学习目标：1、有感情地朗读课文，品味文章诗化的语言。2
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《短文两篇》(巴金的《日》、《月》)教学设计
《短文两篇》（巴金的《日》、《月》）教学设计 一、教学目标： 1. 有感情地朗读课文，品味诗化的语言。 2. 结合历史背景，理解作者的思想感情。 3. 理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”
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巴金及其《家》
巴金简介
巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾（fèi，取“蔽芾甘棠”）甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。《激流三部曲 -
《家》,巴金
《家》读后感
《家》,巴金先生的代表作之一，是《激流三部曲》的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上 -
精选巴金名言
巴金名言，由名言网整理，希望有关于巴金名言的这篇文章巴金名言能对您有所帮助！· 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死
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巴金《寒夜》
巴金《寒夜》 相对于巴金的《家》等前期作品，《寒夜》不是一个慷慨激昂之作，小说的文字反而显得异常的朴素、简洁、干净。巴金在《寒夜》这部小说中多次提及“夜的寒气”，作者
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巴金资料（范文模版）
巴金资料巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1921年肄业于成都外语专门学校，1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位。1927年赴法国留学，1928年回国后曾任《文学季刊》编委，文化
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巴金短文两篇
8．短文两篇 巴 金 教学目的 （一）知识储备点 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 2．了解课文内容。 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的一
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巴金生平
巴金生平2005-10-18 09:49:28华夏经纬网
巴金（1904．11．25—2005.10.17），原名李尧棠，字芾甘。1927年至1928年在法国留学，开始文学创作，1929年《灭亡》发表并引起轰动，使他正式走上文学 -
巴金生平
巴金生平巴金（1904～2005.10.17）,是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物，立志做社会活动家的他，却成为小说家、散文家。新时期之后历任多届作协主席，可谓德高望重。其作品感情
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4巴金
花了很长时间,我才读完了巴金爷爷写的.
着读着,我渐渐地对书中的人物有了看法,对书中的事物产生了喜欢或厌恶的感觉,而且这种感情非常深.我想这就是巴金爷爷的厉害之处吧---
