专题：人教版小学语文优秀教学设计
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2016年人教新版小学语文一年级 zcs教学设计
zcs教学设计(第一课时) 教学目标： 1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形。 2、学会整体认读音节，会读其四声。 3、引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项
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2016年人教新版小学语文一年级 iuyw教学设计
2、i u v 一、教学目标： 学会iuǖ三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会整体认读音节yi、wu、yu。 掌握iu、ǖ、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
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人教小学语文三年级上册《盘古开天地》教学设计
人教小学语文三年级上册《盘古开天地》教学设计 【内容与学情分析】 作者运用生动的语言、瑰丽的想象，向我们描述了一个富有奇丽色彩的传说，盘古开天辟地、创造美丽宇宙的过程
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人教二年级语文(上)《假如》教学设计
《假如》第一课时教学设计 教学目标： 1、初步认识9个生字：良、缩、遥、寻、食、泣、健、康、操； 2、学会书写8个生字：寻、良、双、操、哭、食、体、场； 3、能正确、流利、有感情
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小学语文优秀教学设计
小学语文优秀教学设计集锦在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编
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小学语文教学设计优秀
篇一：小学语文优秀教学设计 小学语文优秀教学设计《第一朵杏花》第二课时教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、学习
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优秀小学语文 教学设计
优秀小学语文 教学设计 教学设计怎么写呢？参考一下别人的教学设计吧，下面是小编为大家推荐的是教学设计相关内容，欢迎阅读。 优秀小学语文教学设计一１．有情地朗读课文，感受水乡的
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小学语文,优秀教学设计
《毛主席在花山》教学设计 设计理念： 这是一篇阅读课文。教学时，要体现生活与课堂﹑自主与引导﹑生成与预设三大理念。今天的孩子，都没见过碾米，因此课前要引导孩子查阅相关资料。理
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小学语文优秀教学设计
小学语文优秀教学设计《第一朵杏花》第二课时教学设计 滨海九小陈丽彩 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、学习竺可桢在科学
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优秀小学语文教学设计
优秀小学语文教学设计 好的教学设计才能有优秀的教学效果。下面要为大家分享的就是优秀小学语文教学设计，希望你会喜欢！1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越
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人教新课标八年级语文《老王》教学设计范文
一、课型：教读课。二、教学目标：理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。三、课时安排：两课时。四、教学过
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惊弓之鸟教学设计2(人教语文3B)
《惊弓之鸟》教学设计二 教学目标： 1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。 2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 3．理解“惊
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人教语文四上语文园地一 《语文园地一》教学设计
人教小语四上语文园地一 《语文园地一》教学设计 一、教学目标： 1．培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2．围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。
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人教新课标版小学语文六年级教案《山雨》教学设计（精选合集）
《山雨》教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2．感受山雨的韵味，体会作者对
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人教新课标小学语文六年级上册月光曲教学设计（五篇范文）
《月光曲》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。 2．有
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人教新课标小学语文第四册《画风》第二课时教学设计
《画风》第二课时 教学目标 １、读懂课文，领会文中小朋友的创意。 ２、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 ３、培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。 教学重点 朗读感悟文中
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六年级下语文教学设计-桃花心木-人教新课标【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 3 桃花心木 教学目标： 知识与技能： 1、学会本课9个生字，正确读写新词。 2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 过程与方法： 1、教师教法 教师充分发挥学
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人教新课标小学语文教学计划
人教新课标小学语文教学计划 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳
