专题:如何教好低年级学生
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浅谈用“心”教好低年级识字教学
浅谈用“心”教好低年级识字教学 江苏兴化开发区中心校 225700 金娟 【内容摘要】低年级学生识字能力是学习能力基础,是低年级语文教学的主要任务之一。在“减负增效提质”背
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怎样教好每一个学生
怎样教好每一个学生? 著名特级语文教师于漪老师的宝贵经验是:“要有能力走进学生的生活世界和心灵世界”,也就是我们经常所说的“胸中有书、目中有人”。 “胸中有书”是教好
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教好文言文
文言文教学是初中语文教学中极为重要的一部分。文言文学习有助于学生了解我国古代丰富灿烂的文化,有助于对学生进行爱国主义、民族自豪感、高尚道德情操教育,有助于学生今后从
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如何教好初中英语
怎样才能教好初中英语
首先要有良好的心态。小学升入初中的学生,英语方面,虽然学过,但是不系统。所以,初一新生还是得从音标入手,因为只有掌握音标,学生自己学会拼读,单词学的就好, -
如何教好文言文
如何教好文言文 对于中学生而言,文学好文言文是不可忽视的,对于老师而言,教好文言文也异常重要。无规矩不成方圆,所以对于文言文规矩就是了解评价文言文学好、教好的“规矩”。
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如何教好拼音
如何教好拼音 拼音教学是小学语文教学的一个重要组成部分,拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习和生活。虽然其内容枯燥乏味,但只要针对儿童的学习心理,积极合理地改进教学
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怎样教好基础差的学生
怎样教好基础差的学生 秀山县溶溪中学红叶相思雨 支教所面临的学生,一般是教学校最差的班,学生最调皮,基础最差,模仿能力最差的班。那么我们遇到这样的学生该怎样教呢?下面我来谈
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作为一个新老师,如何教好学生
作为一个新老师,如何教好学生 首先,我们要转变自己的角色,到了小学你就是老师,那些孩子也会把你当做你名真正的老师的,所以在平常的言行中你也得注意了,要象一名真正的老师
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教好每一位学生——帮助后进生走出困境(推荐)
教好每一位学生——帮助后进生走出困境 常如涛 后进生是指学习成绩相对低下、行为习惯不良、纪律意识淡薄的学生。从现实情况来看,后进生可分为两种情况:一种是思想品德或行为
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低年级学生 文明礼仪养成教育 初探
初探低年级学生文明礼仪养成教育 山东省青州市王坟镇孙旺小学 孙同军 初探低年级学生文明礼仪养成教育 山东省青州市王坟镇孙旺小学孙同军 中华民族历来以“礼仪之邦”著称
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低年级学生评语-班主任评语
低年级学生评语1、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读,还是回答问题,声音最响总是你,你还很热心地为班级做事,这样的你,老师和同学都喜欢。可是有些时候,你却调皮不遵守纪律,上课思想
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低年级学生代表发言
2008届毕业典礼低年级同学代表发言讲稿亲爱的各位学长学姐们、各位老师:大家上午好!很荣幸能作为低年级学生代表在这里发言,与在座学长学姐们一同回忆我们在交大的美好时光。“
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低年级学生勤俭节约演讲稿
同学们,老师们: 大家好。今天我演讲的题目勤俭是美德节约是责任。勤俭节约是我们中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到一钱大守刘宠,从一代名相魏征
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小学低年级学生演讲稿
小学低年级学生演讲稿(精选多篇) 小学低年级学生操行评语 1、你是一个很文静的女孩,学习很认真,作业能按时完成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆发
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如何指导低年级学生造句
如何指导低年级学生造句 造句是低年级语文教学中常用的一种语言训练方法,它旨在培养学生在理解词义或掌握其逻辑规律的基础上,学会运用语言的能力。但是,许多教师对于学生的造
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低年级学生操行评语
你活泼可爱,像一只快乐的小喜鹊。课堂上老师经常看到你高举的小手,听到你出色地回答。继续努力哟,你一定会成为一名出色的小女孩!
喜欢看到你天真灿烂的笑脸,喜欢听到你声情并茂 -
低年级学生对谜语
a) 低年级学生对谜语、故事有浓厚的兴趣,诱发学生将一个个生字编成谜语和故事,在他们的脑海里留下深刻的印象,这比老师磨破嘴皮子强多了。学生在主动识字情趣的支配下,有的用猜
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激发低年级智障学生
激发低年级智障学生数学兴趣的有效途径 武海琴 数学是一门系统性、抽象性很强的学科。智力障碍的孩子有感知缓慢、理解和识记困难、遗忘快等特点,听数学课常常是如同“听天