专题：如何设计一个学习项目
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项目学习,不仅是完成一个项目
项目学习,不仅是完成一个项目 项目学习实验教材基于国家课程标准，编排设置了一系列具有真实情境的项目任务，同时这些项目任务还承载着知识、方法、能力等发展目标，旨在发展学生
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如何进行混合式学习项目设计
互动精粹——如何进行混合式学习项目设计 2014年06月12日 ⁄ 超级学习团队 ⁄ 暂无评论 提问：混合式学习增加了很多自主学习的因素，那么我们的学习过程应该如何管理呢？ 邰宏伟：
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一个工作流测试项目案例
本文以一个工作流测试项目为例， 总结了在测试过程中积累的经验，探讨了目前国内软件开发企业在软件测试过程中遇到的问题以及解决的方法。测试项目背景和实施情况工作流在某公
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一个苹果教学设计
一、教学要求 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。3、体会详略得当的写法。二、教学重难点 教学重点：引导学生抓住人物的
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一个苹果教学设计
《一个苹果》教学设计 教学目标 1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。
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设计一个商品名称和广告词
广告语及产品名称 根据产品做出以下分析，从而得出广告语：一． 产品特点 （一） 尺寸小，待机时间长，安全性高（二） 性价比高 （三） 预留车辆使用报警模块（四） 不受时间空间控制二． 产品功能 “
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《一个接一个》教学设计
《一个接一个》教学设计 《一个接一个》教学设计1 ［教学目标］知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。2.能正确、流利地朗读课文。
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一个苹果教学设计
教学目标: 1、创设情境，体会人们军队战友间的深情厚意，以及指战员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2、有感情的朗读课文，积累好词佳句。 3、精读课文，了解写作方法，体会人
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一个苹果.教学设计
《一个苹果》一课教学设计 授课人：李莉 第一课时 教学目标： 1．知识与技能： （1）解决本课生字新词； （2）正确、流利、有感情地朗读课文。2．过程与方法： 引导学生抓住人物语言、外貌、神态
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 江西省南康市第三小学 彭奕胜 邮箱：pengyisheng1212@126.com 电话：*** 教学内容：《一个苹果》第二课时 教材分析：《一个苹果》为我们讲述了发生在
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一个苹果教学设计（范文模版）
《一个苹果》教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 学习本课新词。 理解课文内容，体会战友间浓厚感人的情谊。 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文内容，体会战友间深
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 教学目标 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊。3、体会详略得当的写法。 教学过程： 一、激情谈话，导
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 《一个苹果》教学设计1 教学目标1、理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。2、有感情地朗读
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一个中国字教学设计
一个中国字教学设计 教学目标： 1、认识14个生字 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、在语境中识字，在读中感受浓浓的父女情，体味亲情的幸福和快乐。 教学重难点： 认识14个生
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《一个苹果》教学设计.doc
《一个苹果》教学设计教学目标 1．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 2．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。 3
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《一个新家》教学设计
第一课时 一、质疑课题，导入新课。 （一）教师板书课题：一个新家。学生就课题提问。 交流预设： 这个新家指的是什么？ 这是谁的新家？ 一个新家是什么样子？ 为什么说是一个“新”家？ 教师
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一个苹果教学设计
《一个苹果》教学设计 河北省大名县埝头乡小学 郭士强 教材分析 《一个苹果》是北师大版五年级上册第六单元（水）的第一篇课文，它讲述的是1952年初冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上
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《一个苹果》教学设计
《一个苹果》教学设计 一、教材分析： 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战
