专题:如何上英文名著导读课
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名著导读课怎么上
名著导读课常见误区和应有的教学定位 研读语文课程标准,关于名著导读缺乏具体的定位和明确任务,致使在教学实践中,出现了定位不准的现象,需一一澄清。 一、将名著导读课当成单
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名著导读课的上法范文
名著导读课怎么上?怕是每个语 文老师都感到棘手的问题吧!要么蜻蜓点水,泛泛而谈,落入窠臼,即人物形象分析,故事情节回顾,艺术特点分析,千篇一律,面目可憎;要么望天收,即我给时间你看书,
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名著导读课论文范文
1,为什么说中华民族伟大的复兴首先是中华传统文化的复兴?(1000字)
在今天的中国,我们正在努力实现中华民族的伟大复兴,而中华民族的伟大复兴必然同时是中华文化的伟大复兴。为 -
九上名著导读
《水浒》1、作者:施耐庵(明)
2、体裁:长篇章回体小说
3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题:表现了“官逼民反”的主题。
5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最 -
草房子名著导读课
《草房子》名著导读课
学习目的:
1、让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式;
2、让学生养成读书习惯并享受读书的过程。
学习重点:
让学生学习如何有效地读书。
课前准备 -
名著导读
中考语文总复习之—名著导读 考试说明:识记课表推荐的课外读物所涉及的作家作品常识。 考试范围: 《朝花夕拾》、《繁星春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨
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名著导读
名著导读 七年级: 一、《繁星》《春水》母爱•童真•自然1、作者:冰心2、体裁:诗歌(“小诗”)3、成因:受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。4、内容:(1)对母爱与童真的歌颂。(2)对大自
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名著导读
专业培养目标:本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展,具备一定文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻、文艺出版部门、高校、科机构和机关企事业单位从事文学
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名著导读
《巴黎圣母院》高频考题
维克多·雨果(1802—1885)法国19世纪著名的诗人、小说家、文艺评论家和政论家。19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级 -
名著导读
《童年》在苦难中长大
1、作者:高尔基(苏联),是伟大的无产阶级作家,主要作品有自传体三部曲《童年》,《在人间》,《我的大学》。
2、体裁:长篇小说。
3、内容:小说讲述阿廖沙(作者乳名 -
名著导读
四.《名人传》相关练习1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家( )。 2、《名人传》叙述了( )国音乐家( )、( )国画家和雕塑家( )、( )国作家( )三位名人的苦难和坎坷的
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名著导读
课题: 名著导读 学习目标: 了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的主要内容 学习重难点: 了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的内涵和寓意 学习指导: 重点知识识记 一.《繁星·春水
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名著导读
名著导读提纲
一、《爱的教育》
1、原名:《心》 2、作者:德•亚米契斯(意大利) 3、体裁:日记体小说
4、内容:讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章,由三个部分组成:恩利 -
名著导读
《繁星》《春水》:主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品
是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 -
名著导读
[编辑本段]名著选录中国 000..四书指的是正统儒家十三经,即《周易》、《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、
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名著导读
名 著 导 读
板块一:中国名著
第一部:《繁星》《春水》——母爱·童真·自然
(见七上名著导读第179—183页,和七上第125页《荷叶 母亲》)
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰 -
名著导读
《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 《西游记》:精读和跳读 《骆驼祥子》:圈点与批注 《海底两万里》:快速阅读 《红星照耀中国》:纪实作品的阅读 《昆虫记》:科普作品的阅读 《傅雷家
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最新--2012名著导读
中考复习名著导读部分:共七篇2012-6-8 统治者的残暴和蛮横)。还有跟多的篇章表现了劳动人民的(生活的经验与智慧 )。农夫和蛇告
一、《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事 诉人