专题：人教版21太阳教学设计
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21《太阳》教学设计
三年级下册语文教学设计《21 太 阳》 教材简析 这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 课
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21太阳教学设计
21太阳 教学目标： 1.会读7个生字，会写14个生字。正确读写“寸草不生”、“差不多”、“摄氏”、“繁殖”、“蔬菜”、“预防”等词语。 2.有感情的朗读课文。背诵课文最后一个
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《21太阳》教学设计
21 太阳 教材分析 《太阳》是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了太阳的有关知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点
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21《太阳》教学设计B
21.《太阳》教学设计（B案） 学习目标 1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。 2.朗读课文，背诵最后一段。 3.学习阅读说明
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21《太阳》第一课时教学设计
21 《太阳》教学设计（第一课时）(第七稿） 丰润区东实验小学 李颖 教学目标： 【字词积累】 1.认识“氏、兽”等7个要求会认的生字，会写“差、抵”等14个要求会写的生字。正确读写“
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太阳第二课时教学设计21
21.太阳 第二课时 教学目标:1.能初步学习列数字、举例子、打比方、作比较的说明方法. 2.弄清作者怎么样把太阳与人类的密切关系讲清楚的,背诵课文最后一个自然段. 3.产生
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人教版21太阳教学设计公开课
《太阳》教学设计 丰登坞小学 苏洪臣 一、教材解读 这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
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21太阳教学设计 大嶝中心小学 陈瑞云
人教版小学语文三年级下册 21、太阳 教学设计及反思（第一课时） 执教：大嶝中心小学 陈瑞云 教材分析 《太阳》是三年级语文的一篇科普说明文。主要介绍了太阳的特点，说明太阳与人
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人教部编四年级上册完整教学设计21 古诗三首
21古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“词、催、醉”等10个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。
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小学语文下册21《太阳》第二课时教学设计
教学目标朗读课文，理解课文内容，了解太阳特点及和人类的关系，学习说明方法，激发对科学的兴趣。教学重难点了解太阳特点及和人类的关系了解说明方法教学准备太阳公公面具图一张教
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太阳教学设计
太阳教学设计15篇 太阳教学设计1 《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文，教学时，发掘其内蕴，采用适当的课堂教学结构：“读思——引发——提议——写练”，对训练学生创造性思维将大有
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太阳教学设计
18.太阳教学要求： 1.学会本课生字和新词。会用“因为……所以”“就是……也……”“虽然……但是……”造句。 2.理解课文内容，初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系，培
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太阳教学设计
《太阳》的教学设计 教学目标： 1、学会本课7个生字，正确读写词语，读懂课文内容。 2、有感情地朗读课文，领悟作者写说明文的方法。 3、培养学生在课文学习中增长自然知识，激发学习
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《太阳》教学设计
《太阳》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字，熟读本课应认的字9个。正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学法和习惯：继续学习听读识字的方法，开始培养每天阅读的习惯。 3、读
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《太阳》教学设计
《太 阳》 【教学目标】 1.理解课文的内容，了解太阳远、大、热的特点，体会它与人类的密切关系。 2.学习课文中列数字、作比较、打比方等介绍太阳的说明方法，体会运用这些说明方
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太阳教学设计
《太阳》 教学设计 授课时间：2011年4月27日上午第一节 授课人： 城关三小伍晓敏 教学目标： 在读中理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解到列数字、作比较等写作方法，并能
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《太阳》教学设计
【教材简析】 《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。我们要让学生在课文学习中增长自
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太阳教学设计
《太阳》课标分析 将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环节。给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生
