专题：人教版必修四语文教案
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人教必修四《苏轼词两首》教案
“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动 教学设计 工作单位：安徽省无为牛埠中学 授课教师：黄小三职称：中学二级授课年级、学科：高一 语文课题：《念奴娇 赤壁怀古》教材版本
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语文必修四教案
武威六中2010～2011学年度高一年级语文备课组 第一、第二学段集体备课教案 主备课人马国英 备课者 薛胜元吴开华 周福萍唐波乔得祥 许同兵 杨振华李永章 窦娥冤 三维目标 知识
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人教四语文上教案反思
1. 观 潮 教学目标 1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。 3、了
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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精品教案--人教必修1 抗日战争
高中历史必修一《抗日战争》教学案例 一、《课标》内容标准 “列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗
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人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案
《建议书》
【课时目标】
1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。
2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。
3.指导学生写 -
人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案 《建议书》 【目标】 1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。 2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。 3.指导学生写建议
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(人教新课标)三年级语文上册教案 语文园地四
最新版 （人教新课标）三年级语文上册教案《语文园地四》 学习目标： 1、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的同学要认真
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人教必修4模块综合复习教案
嘉兴英语教学网 www.xiexiebang.com 收集整理 欢迎使用 Book 4 Unit 1 1. （跟着简研究大猩猩的路线follow），our group are going to visit them in the forest. 2.She spent ye
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人教新课标高中英语必修1Unit2EnglishAroundtheWorld教案
Unit 2 English Around the World Ⅰ单元教学目标技能目标Goals Talk about English and its development, Different kinds of English Talk about difficulties in la
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人教新课标必修四UNIT2Working the land课下作业
人教新课标 必修四Unit2课下作业
贵州省思南中学许义怀
Part 1 Warming Up, Pre-reading, Reading and Comprehending
I. 根据下列各句句意及所给单词的首字母或汉语提示，写 -
一年级语文上册 语文园地四教案 人教新课标版
语文园地四 教学目标： 1.提高学生的识字兴趣。 2．创设情景、树立生活中学习语文的观念，能观察，主动认字。 3．巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。 4．通过读句子巩固，积累，对“
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(人教新课标)四年级语文下册教案 语文园地四 1
最新版 语文园地四 教学目标： 1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。 培养学生的关注新闻的意识。 2、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。 3、
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《琵琶行》必修四教案
《琵琶行》教案 【教学目标】 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣
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2013学年高一语文教案：2.4.1《氓》(人教新课标版必修2).doc
《氓》教案 教学目标 1. 识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。 2. 体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，领悟主人公的情感。 3.
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2013学年高一语文教案：3.8《兰亭集序》(人教新课标版必修2).doc范文
《兰亭集序》教案 教学目标 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2.背诵全文，掌握“修、期、致、临
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语文高一人教新课标必修3第5课《登高》教案
《登高》教学设计 西工大附中 王宏哲 教材分析 《登高》是高中语文必修三第二单元第5课“杜甫诗三首”中的一首。意境阔大苍凉，情韵深厚，抒写了对自然、身世、国家的多重悲
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新课标人教A版必修2全套教案
第一章：空间几何体 1.1.1柱、锥、台、球的结构特征 一、教学目标 1．知识与技能 （1）通过实物操作，增强学生的直观感知。 （2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。 （3）会用语言概述
