专题:人教版初中语文七年级
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初中语文人教七年级作文教案:作文修改(共五则)
作文修改 教学目标 1、 引导作文基础较差的学生从几个方面将记叙语段扩展成篇。 2、 训练语言优化手法,培养学会僧树立语言的形象化意识。 3、 指导主题的提炼方法和表达过程
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人教新版七年级古诗文(定稿)
观沧海 【作者】曹操 【朝代】汉 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏
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初中语文课本目录(人教)五篇
1、这不是一颗流星王周生
2、羚羊木雕张之路
3、背影朱自清
4、短文两篇
散步莫怀成 金黄的大斗笠高风
5、从百草园到三味书屋子鲁迅
6、最后一课都德
7、为中华崛起而读书 -
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册杞人忧天
《杞人忧天》教学设计 莆田第二十五中学曾志成 教材分析: 大家之所以熟悉“杞人忧天”这个成语,是因为所有人都把这个杞人当成笑话来看,甚至老师们也拿它来教育小孩子,教科书上
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》
《世说新语》教学设计 教学目标 1.知识与能力:阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 3.情感、态
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》
《春》朱自清教学设计 教学目标: 1、通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容。 2、理请思路,绘出五幅春景图,感悟作者的思想感情。 3、分析五幅图画,体会语言的准确性、生动
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册比较阅读 [最终定稿]
《散步》教学设计 钟祥二中 杨昶 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。 3、感受文本字里行间的浓浓亲情与
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册欲扬先抑
梁园区王楼乡第二初级中学 :联系方式: *** 《欲扬先抑》教案 薛丹丹 欲扬先抑 梁园区王楼乡第二初级中学 薛丹丹 *** 教学目标: 1、引导学生进行阅读,培养学
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初中语文沪教版七年级训练题
制陶一、课内练习
1、下列书写不正确的一项是
(1)a消遣笨拙b爆裂干躁c、熔化馅饼d、器皿涂釉
(2)本文作者是,文章主要内容
2、阅读品味
(1)“说起来真是又可怜又可笑”中的可怜、 -
人教七年级下册历史复习提纲
七年级下册历史复习提纲 第1课 繁盛一时的隋朝 1. 581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。2. 589年,隋朝灭掉陈统一南北。 3. 为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治
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人教七年级语文上册17课
七年级语文上册 第17课《 看云识天气》 教学设计《修改后》《语文》
第一课时
教学目标:
1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变 -
七年级下学期数学教学计划(人教)
七年级下学期数学教学计划 一.情况分析 1.学生情况: 本班级现有学生 人,其中男生 人,女生 人。从上学期的教学观察与测试结果看,这班学生的学习态度较端正,学习习惯较差,跟不上教
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册阅读练习
泰戈尔《金色花》阅读练习及答案 经典再现:(6分) 金色花 泰戈尔 假如我变成一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册问题作文
幸福就在身边 幸福,是一个让人快乐的词语,有着令人开心的含义,幸福就在身边,无处不在。 在我的记忆深处有着一件令我难忘,让我感到幸福的事,那就是过生日。 那一天,是我的生日。我
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册太空一日.doc
【教学设计】 太空一日 蒙城八中 李志轩 一、教材分析 本单元主要选取探险和科幻方面的文章,《太空一日》以第一人称的方式讲述了“神舟五号”载人航天飞船航天员杨利伟的亲
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册作者介绍(汇编)
吴望尧(1932—2009),笔名巴雷,浙江金华人,生于沪。1946赴台,台湾现代派诗人,原蓝星诗社成员,曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集《地平线》《玫瑰城》等。
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》导入
一、导入新课: 一家人一起散步是很平常的事情,然而这平常的小事,也能体现浓浓的亲情。莫怀戚写的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。今天,我们就来学习这篇散文。(板书
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册外貌描写
课题:人 物 外 貌 描 写 指 导 教学目标: 1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。 3