专题：人教版我的母亲胡适
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我的母亲—胡适
胡适—《我的母亲》读书笔记“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人—我都得感谢我的母亲。”胡适在《我的母亲》中，用最朴实
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胡适《我的母亲》
胡适《我的母亲》 每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时
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胡适--我的母亲（范文大全）
我的母亲
作者：胡适
我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在甚么地方，我总是文诌诌地。所以家乡老辈都 -
我的母亲 胡适
我的母亲 胡适
自学指导一：默读课文，思考下面的问题：
1、 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?
答：A、（5）叫我早起，聆听教诲，“催”去上学（谆谆教诲，严格督学 ）。
B、（6）母 -
胡适母亲的颁奖词
拳拳慈母心，殷殷孝子情 八八班 辅导教师： 牛欲晓 学习胡适先生的《我的母亲》，八八班学生被胡适的母亲的爱子情深深感动，纷纷拿起手中的笔，激情满怀的写下了致胡适母亲或自己母亲
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《母亲教我的歌》教案
《母亲教我的歌》基本内容介绍： 是捷克作曲家德沃夏克于1880年创作的《吉普赛歌曲集》中的第四首。这本歌集里共有七首歌，歌词选自波希米亚诗人阿尔道夫.海杜克的抒情诗集《吉
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母亲教我的歌教案
母亲教我的歌教案1 【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过歌曲的鉴赏、编创和演唱，在情感的抒发过程中，产生感恩母爱的情感共鸣；2、知识与技能目标：熟悉并能唱出《母亲教我的
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《母亲教我的歌》教案
《母亲教我的歌》教案 教学目标： 1、通过学习，了解捷克音乐的特点，激发学生对国外音乐的兴趣。 2、有感情地唱好《母亲教我的歌》。 教学重、难点： 1、体会歌曲表达的感情。 2、
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胡适《我的母亲》说课稿
胡适《我的母亲》说课稿 胡适《我的母亲》说课稿1 一、教材分析与处理（一） 说教材《我的母亲》选自人教版八年级下册第一单元。本文是胡适在40岁时对自己人生历程的一段回顾，
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胡适我的母亲读后感
胡适的母亲在他的生命中充当了两个角色----严父慈母，事实上我们的生活中，母亲也充当了两个角色，一个是慈母，一个是严师。胡适对于母亲的理解是他的母亲嘴边从来没有一句伤人感情
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品读胡适《我的母亲》
◆ 《我的母亲》
胡适
著名学者胡适，五四新文化运动的导师，但他的婚姻却是典型的旧式包办，母亲为其指定江冬秀缠了脚，不识几个字，是典型的传统女性，在当时自由恋爱兴起的风气下，191 -
我的母亲感想胡适
我的母亲读后感 在胡适的《我的母亲》中，他的母亲从小就变成了寡妇，不仅要管教自己的儿子，还要照管他那死去的丈夫所留下来的，自己还要大的“孩子”。 在这重重的困难、劳累，痛
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我的母亲胡适课堂实录
《我的母亲》课堂实录 王秋珍 课前播放《懂你》 一、情感导入 同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”
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我的母亲教案_胡适
我的母亲 教学目标 1.了解作者情况，记重点字词。 2.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 3.把握作者的思想感情。 4.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母
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读胡适《我的母亲》
怎一个“忍”字了得！ ——读胡适《我的母亲》 山东鱼台县教研室 李明哲 摘自拙著《上学生喜欢的语文课》（福建教育出版社，2016年1月），原载《中学语文·上旬》2015年第7-8期。 “
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胡适《我的母亲》教案
胡适《我的母亲》教案 一.教学目标： 1.把握文章内容，了解自传的语体特征。 2.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。 二
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胡适我的母亲74
语文备课大师 xiexingcun.com 《我的母亲》教案5 教学目标 1、理解积累：文绉绉、 绰号、 庶祖母、 吹笙、 摹画、 眼翳、 舔去、 侮辱、广漠 、宽恕等词语。 2、学习本文截
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胡适《我的母亲》语言特点
胡适语言特色 本文语言质朴、真切。 例句：“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”──母亲爱子之深，平时的语言中含着我对母亲的感激。 “我母亲2
