专题：人教版一年级上册复习
-
人教新版一年级语文上册教学计划
语文是所有学科的教学基础，下面就是小编为您收集整理的人教新版一年级语文上册教学计划的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！人教新版一年级语
-
人教一年级上册教案2（五篇材料）
汉语拼音5 g k h 教学目标： 1、学会g、 k、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2、读准g、 k 、h与单韵母相拼的音节,初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识“花、哥、弟、
-
一年级上册语文教案-ang-eng-ing-ong-人教
13 anɡ enɡ inɡ onɡ教案设计 （第一课时） 教学目标： 学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong、ying，读准音，认清形，并能正确书写。 能正确拼读声母与后鼻韵母ang、eng、ing、ong组成的
-
人教一年级语文课件
人教一年级语文的教学需要特别注意，因为一年级的学生刚刚从幼儿园踏入小学，思维可能还没有转变过来。以下是小编整理的人教一年级语文课件，欢迎阅读。教学目标：1、认识2个生字，会
-
一年级数学上册教案-第13课时 整理复习人教新课标（2014秋）
《整理复习》导学案学习目标1、让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内容之间的差异。2、引导学生加深所
-
一年级上册语文教学反思 雨点儿人教
《雨点儿》教学反思 城南小学高霞峰 《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。
-
人教新课标一年级数学教案 上册数一数[大全5篇]
（人教新课标）一年级数学教案 上册数一数 教学内容： 教科书第2～5页内容。 教学目标： 1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举
-
一年级上册英语教案 Unit1 School Lesson4 人教
School five Lesson 4 一、教学目的： 1．学习新单词pencil case、backpack、open、take out、name 2．学习句型Open your … and Take out your… 3．学习儿歌《name》 二、
-
一年级上册语文教案-2.jqx_人教新课标
《jqx》教学设计 教学目标： 1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、初步掌握ü上两点省写规则。 3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼
-
人教新课标小学语文一年级上册教案
汉语拼音１ 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o
-
人教新版数学小学一年级上册《左右》教学反思
人教数学新版小学一年级上册 《左右》教学反思 为了激发学生学习的积极性，我创设了学生喜爱的猜谜导入，再引出左右手；通过让学生摆一摆自己喜爱的文具，正确判断物体的左右位置，并
-
人教一年级语文上册按课文内容填空
新人版语文一年级上按课文内容填空 姓名（一）金木水火土 五，金木水 土。 天 地分上 下，日 月 照今古。 （二）对韵歌 对雨，雪对风，花对树，鸟对 。 清对水秀，柳绿对桃红。 （三）秋天 天 气
-
一年级上册品德教案-上学路上_人教(新版)
《上学路上》教学设计 一、教学目标 1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。 2.规范上下学路上的安全行为。3.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。二、
-
冀教版语文一年级上册复习讲义
一年级上册复习资料 一、本册书要求必须认识的词语，请熟练认读： 爸妈国家上坡白鹅快乐 美丽鸽 公鸡日出 一双手中秋节灯笼黄瓜 一枝花羊群 肥美着凉 站着 躺下 大地一个家 一
-
鄂教版一年级语文上册阅读复习（范文大全）
阅读材料（一）云姑娘 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（ ）句话
-
一年级上册复习教案
复习汉语拼音 复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。一、复习声母 齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背默写声母表二、
-
人教初中化学复习要点
第二册复习要点
金属材料指的啥？纯净金属及合金石蕊遇酸色变红，遇碱变蓝很分明。 重要金属指哪些？金银铁锌铝和铜酚酞遇酸色不变，遇碱红色立即现。 冶炼顺序青铜器，铜铁后铝要记 -
一年级数学上册教案-第12课时 整理与复习人教新课标（2014秋）
《整理和复习》导学案学习目标1、经历各种形式的数学学习活动，明确加法、减法的不同含义，能选择加减法解决实际问题。2、熟练正确地计算1～5的加减法。初步直观感知加减法的联系
