专题：人教版语文匆匆说课稿
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小学语文匆匆说课稿
小学语文匆匆说课稿 小学语文匆匆说课稿1 各位老师：大家好！我说课的题目是《匆匆》。对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解
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语文六年级《匆匆》说课稿
语文六年级下册《匆匆》说课稿 一、说教材 我要说的人教版小学语文下册第一单元第2课《匆匆》。《匆匆》是现代着名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆
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匆匆说课稿
匆匆说课稿15篇 匆匆说课稿1 尊敬的评委老师：大家好！我是第x号考生，今天我说课的内容是九年义务教育人教版语文教材十二册第一组的课文——《匆匆》。下面我就从教材分析、教法
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《匆匆》说课稿[本站推荐]
《匆匆》说课稿汇编15篇作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《匆匆》说课稿
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匆匆完整说课稿[大全]
《匆匆》说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！ 我是第号考生，今天我说课的内容是九年义务教育人教版语文教材十二册第一组的课文——《匆匆》。下面我就从教材分析、教法与学法、设
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《匆匆》说课稿
《匆匆》说课稿15篇 《匆匆》说课稿1 一、教材分析课文选自人教社五年制教材第十册的第16课《匆匆》。《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具
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匆匆说课稿
2 匆匆 各位老师： 大家好！我说课的内容是《匆匆》。我将从教材、教法、学法、教学流程、板书设计五个方面进行说课。 一、说教材 我说课的内容是我们六年级课文第十六课《匆
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《匆匆》说课稿
《匆匆》说课稿(15篇) 《匆匆》说课稿1 今天说课的内容是九年义务教育人教版语文教材第十二册的第16课《匆匆》的教学设计及其分析。下面我就从教材、教法和学法、设计理念
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匆匆说课稿
《匆匆》说课稿亲爱的老师、同学们：大家下午好!今天我给大家说课的题目是：《匆匆》 我将从以下六个方面进行我的说课： 1、教材分析 2、教学目标 3、教学重、难点 4、教学方法 5
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匆匆说课稿
《匆匆》说课稿 两河小学： 陈亚萍 一、说教材（教材分析 ） 我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的
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说课稿《匆匆》
说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好。我是小学语文组____号考生，我今天说课的题目是《匆匆》。下面开始我的说课。 一、说教材（2分钟） 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单
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《匆匆》说课稿
《匆匆》说课稿 《匆匆》说课稿1 面对六年级的学生，面对学生第一次接触“大家”散文，怎么把学生“带到散文高速路入口”，让学生自己在“高速路”上奔驰？我牢牢把握“方向盘”—
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匆匆说课稿
匆匆说课稿1 一、说教材1.教材分析《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光
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匆匆说课稿
匆匆说课稿15篇 匆匆说课稿1 各位老师：大家好！我说课的题目是《匆匆》。对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。一、说教材
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小学语文说课稿《匆匆》《桂花雨》
《匆匆》说课稿 一、说教材 1.教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧
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匆匆说课稿（推荐阅读）
《匆匆》说课稿 王边联校王芳 一、说教材我说课的内容是六年级下册第一单元的第二课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二
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《匆匆》说课稿（5篇材料）
《匆匆》说课稿 大家好！我说课的内容是《匆匆》（黑板正中写下课题）。下面我将从教材、教学法、教学过程和板书设计四个方面进行说课。 一、说教材 1.教材简析 《匆匆》选自人教
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《匆匆》说课稿（推荐五篇）
朱自清的《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，这诗歌般的文章紧紧围绕“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的足迹，表达了作者对虚度光阴感到无可奈何和惋惜，揭示了旧时代年轻人已有所觉
