专题：人教高中美术教学设计
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人教高中美术说课
关于美术课说课的问题 一、什么是说课 随着教学改革的深入发展，为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课。什么是说课?我们认为，说课就是教师
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高中美术教学设计汇总
篇一：高中美术教案模板 [课 型] [教学目的] [教学过程 ] （一）组织教学：（二）导入 新课（三）讲授新课 [生上前示范刺绣的制作] 3．风筝（1分钟） 师：放风筝是男女老少都喜欢的集运动、
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高中美术教学设计（最终定稿）
形神兼备迁想妙得 ——高中美术教学设计《中国古代人物画》 教学内容：《中国古代人物画》 课时： 1 教学目标： 1.知识与技能目标 中国古代人物画的出现；体会并理解美术作品是如
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高中美术教材人美版美术鉴赏全套教学设计参考
高中美术教材 人美版美术鉴赏全套教学设计参考 目录 第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 第2课 美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言(10) 第3课 如实地
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高中美术教学设计------民间美术
高中美术教学设计------民间美术课业类别：欣赏课 课时：一课时 教材分析： 中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成...... 课业类别：欣赏课 课时：一课时 教材分析：
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人美版高中美术 走进抽象艺术教学设计（推荐五篇）
人美版高中美术 走进抽象艺术教学设计 人美版高中美术 走进抽象艺术教学设计 友提供 人美版高中美术 走进抽象艺术教学设计走进抽象艺术一、教学目标1.知识、技能目标：使学
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人美版高中美术教案
人美版高中美术教案：第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义（一） 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。主要从教材分析、教法
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高中美术教学初探
高中美术教学初探
忻城县高级中学罗斌
摘要：高中美术教育对提高学生的审美能力、观察能力、创造力等方面都具有重要的作用，要把美术教育的作用发挥出来主要是体现在课堂的美术 -
浅谈高中美术教学
浅谈高中美术教学近代，中国美的教育提倡者蔡元培先生提出：“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情推动力的薄弱。要转弱而为强，转薄而为厚，有待于陶养。陶养的
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二年级上美术教学设计-巧用瓶盖人教新课标
一．指导思想与理论依据： 树立环保意识是时代的要求。 二．教学背景分析 1．本课知识点在知识体系中的空间位置： 本课是人物动态表现的延伸，在原有基础上用废旧资料表现。 2．学生的学
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高中美术新课程教学设计指导
高中美术新课程教学设计指导 海南省文昌中学美术组 林明训 一、实施高中新课程要把握的几个基本问题 1、对新课程主旋律的把握：“全面推行素质教育，培养创新精神与实践能力。
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高中美术《新及实验》教学设计
高中美术《新的实验》教学设计 【教材分析】 教材内容包括二个方面：1．20世纪中期以后绘画领域创作观念与材料的变革。2．伴随新材料、新媒体而出现的新的艺术形式，反映了现代实验
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人教第十册《燕子》教学设计
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 人教第十册《燕子》教学设计 人教第十册《燕子》教学设计[教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生
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人教一下《吃水不忘挖井人》教学设计
吃水不忘挖井人
教材分析：
《吃水不忘挖井人》这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小，但是故事情节性比较强，并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是1933年4月，伟大领袖毛 -
人教第九册《珍珠鸟》教学设计[大全]
教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过
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人教《珍珠鸟》教学设计(修改)
《 珍珠鸟》教学设计 一、教材分析 《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”
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人教四下《尊严》 教学设计
《尊严》教学设计【教材分析】《尊严》是一篇有助于学生独立阅读、理解，并从中明白一定道理、哲理性极强的文章。课文写在一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人──哈默。他
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人教第十册《桃花心木》教学设计
教学目标】
１、学会本课９个生字，正确读写新词。
２、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
３、理解课文内容，感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。
【教学重点、难点】
１、在品读重点语
