专题：人类的动物园节选教案
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《人类的动物园》教案（合集）
《人类的动物园》教案 【教学目的】1、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 2、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 【教学重点】通过诵读，感悟文章优美的语言，感受
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人类动物园读后感（大全）
人类动物园读后感从第一章讲述人类从原始部落到超级部落的演变过程。作者首先让读者想象两种部落的画面，原始部落人口少，人文简单，生存方式以狩猎为主，自给自足，人与人之间相互认
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《人类动物园》读后感[5篇范文]
当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？为此就要认真思考读后感如何写了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《人类动物园》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《人
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《人类动物园》读后感（合集五篇）
大时代下的人类 读《人类动物园》有感 刚开始小组选书的时候没有想过选这种探讨人类发展的书。因为自己知识的浅薄，总觉得看这种书很难与作者的观点达成共鸣。但机缘巧合之下
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动物园教案
《动物园》 教学目标: 1、学生能够用欢快地情绪演唱《动物园》，并能在歌声中模仿动物的表情与动作。 教学重点、难点： 1、引导学生抓住各种动物的特征进行歌词创编。 教学过程
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人类遗传病教案
学校：临清二中 学科：生物 第五章第3节《人类遗传病》 一、教材分析 《人类遗传病》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第3节教学内容，主要学习“人类常见遗传病的类型
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《去动物园》教案
《去动物园》教案 一复习、热身 （一）复习1.师生相互问好，老师：同学们好！ 同学：老师好！ 2.检查学生的学习工具是否准备好了，询问学生是否还记得上一节课我们学习的内容，然后带着学生
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参观动物园教案
大班教案 活动名称： 参观动物园（ 主题活动：动物大世界） 设计思路： 本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩 “徐汇区科
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人类的栖息地教案[本站推荐]
人类的栖息地教案 韩琳琳 一、 教学目标 1、知识与能力：能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们。 2、过程与方法：运用地图，学会从地
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遗传病和人类健康(教案)
第五节 关注人类遗传病 (授课：1课时) 一、教学目标 1、知识目标 （1）说出遗传病的特征和危害； （2）识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系； （3）说出近亲结婚的危害；认同优生优育。 2、能力
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人类的好朋友(教案)
《人类的好朋友》第一课时教学设计 ——广东版新课标实验教科书一年级《品德与生活》下册 教学目标： 引导学生亲近自然，了解动物生活习性的基本常识，知道动物对人类的贡献。 重
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人类的老师教案
人类的“老师”教学设计 一、课题：小学语文苏教版第八册课文《人类的“老师”》（第二课时） 二、教材简析 这是一篇有关仿生学的课文，共有七个自然段，是总分总结构，第三、四、五自
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人类的老师教案
四年级语文下册《人类的老师》教案 曾海杉 教学目标： 1.学会本课生字，并能联系上下文理解生字词的意思。了解人类以生物为师，向大自然学习的具体例子。能够概括出课文主要内容
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《人类的“老师”》教案
《人类的“老师”》教案 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
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《人类的“老师”》教案之三
精品文档 你我共享 《人类的“老师”》教案之三 教学目标 1．学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。 2．抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 3．能正确、流利
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《人类的老师》教案
《人类的老师》教学设计 教学目标： 1. 学会本课“蝙、蝠、祸、键、鲸”5个生字及新词。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 指导学生朗读课文，了解一些关于仿生学的知识，从中受到
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人类的老师 教案
人类的“老师”教学设计 吴春地 一、复习导入 1.复习生字词。（PPT出示本课生字词）学生读。 2. 课文中人类的“老师”是指谁？请在文中划出来，再说一说。 二、细读课文 1．学习课
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《人类的老师》教案
【教学课题】：《人类的“老师”》教学设计（第二课时） 执教：淮安市王营镇中心小学 张艳秋 【教学背景】： 本篇课文知识性和趣味性强，文章结构简明，便于学生自读自悟。备课时，我考虑要
