专题：热力学第二定律练习题
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热力学第二定律教学设计
热力学第二定律 【教材分析】 本节介绍热力学第二定律，该定律与热力学第一定律是构成热力学知识的理论基础，热力学第一定律对自然过程没有任何限制，只指出在任何热力学过程中能
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《热力学第二定律》教学设计[范文大全]
《热力学第二定律》教学设计 【教学目标】 一、知识和技能 1、能判断涉及热现象的宏观过程是具有方向性的； 2、知道并理解热力学第二定律的两种经典表述； 3、形成关于宏观热
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高二物理热力学第二定律教案
高二物理热力学第二定律教案 【教材分析】 本节介绍热力学第二定律，该定律与热力学第一定律是构成热力学知识的理论基础，热力学第一定律对自然过程没有任何限制，只指 出在任何
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甘肃省化工工程师《基础知识》：热力学第二定律考试题
甘肃省化工工程师《基础知识》：热力学第二定律考试题 一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、2mol的单原子理想气体，某过程的△（pV）=26kJ，则此过程的
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高二物理教案分子热运动 能量守恒-热力学第二定律（大全5篇）
热力学第二定律 课时：1 课时 教学要求：1、以热传导和机械能与内能的相互转化为例，让学生知道宏观热学过程是有方向性的； 2、让学生知道第二类永动机是不可能制成的； 3、让学生初
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高中物理《热力学第二定律》教案2 新人教版选修3-3
六 热力学第二定律 【教学目标】 1、 了解热传导过程的方向。 2、 了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成。 3、 了解热力学第二定律的两种不同的表述以及这
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高中物理《热力学第二定律》教案4 新人教版选修3-3
课题：§9.7 热力学第二定律 教学目的： 1、了解某些热学过程的方向性 2、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可能制成 3、了解热力学第二定律的两种表述，理解热力学第
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高二物理教案分子热运动 能量守恒-热力学第二定律2（推荐阅读）
热力学第二定律 教学目标 ①、了解热力学第二定律的发展简史， ②、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可以制成。 ③、了解热传导的方向性， ④、了解热力学第二定律
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5..3《热力学第二定律》教案3(鲁科版选修3-3)
5. 3《热力学第二定律》教案3 [教学目标]：1、了解热传导过程的方向性 2、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可制成 3、了解热力学第二定律的两种表述方法以及这两
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10.5《热力学第二定律的微观解释》教案(新人教版选修3-3)[范文大全]
热力学第二定律的微观解释 教案 目标导航 1.了解有序和无序，宏观态和微观态的概念。 2.了解热力学第二定律的微观意义。 3.了解熵的概念，知道熵是反映系统无序程度的物理量。
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练习题
一、选择题 1．“分配方式本质上毕竟要取决于可分配的产品的数量。”这是说 A．生产力的发展水平是决定分配方式的物质基础 B．实行按劳分配是社会主义的本质特征 C．生产资料所有
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练习题
1.下面选项是对信息的实质的理解和说明，其中错误的选项是________。 答案：AA. 信息就是计算机的处理对象 B. 信息就是关于事物运动的状态和规律的知识C. 信息就是信息，既不是
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练习题
（一）阅读下文，完成第12—15题。（12分） 赵广，合肥人。本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不能
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练习题
1、中国古语道：“入芝兰之室，久而不闻其香”。是说当某种气味持续作用一段时间后，嗅觉会产生（ ） A. 适应作用 B.相互作用 C. 克制作用 D. 吸收作用 2、厨师做菜时，由于要连续品尝
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练习题
练习题 班别姓名 学号成绩 一、用“——”在括号里画出带点字的正确读音。 歼灭（jiān qiān） 勉强（qiánɡ qiǎn） 模型（mó mú） 似乎（shì sì） 二、组词。 竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）峻（
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练习题
高二《文化生活》第一、二单元测试题（1-5课） 一、选择题（共50分） 1、2010年5月17日闭幕的第六届中国(深圳)国际文化产业博览会成交活跃，总成交额达到1084.34亿，合同成交额达到348.
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专题练习题（范文模版）
专题练习题
25.周亮是北京西环区外商职高旅游专业的学生，今年三年级了，她在校期间学习刻苦自觉，社会实践能力强，英语的听说读写能力都很强，实习期间她以流利的英语，广博的知识，对祖 -
练习题文档
1. 我国《未成年人保护法》明确规定“对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开
出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的
