5..3《热力学第二定律》教案3(鲁科版选修3-3)

第一篇：5..3《热力学第二定律》教案3(鲁科版选修3-3)

5.3《热力学第二定律》教案3 [教学目标]：

1、了解热传导过程的方向性

2、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可制成

3、了解热力学第二定律的两种表述方法以及这两面三刀种表述的物理实质

[教学重点与难点]：热力学第二定律，研究性学习的课题选择及材料的收集 [教学方法]：学生课堂自学结合讨论归纳 [教学过程]：

一、复习提问

1、热力学第一定律研究是做功与对物体热传递在改变物体内能上的关系，可以表述为：

2、热力学第一定律说明了能量间相互转化过程中遵守的规律：能量转化与守恒定律。

3、第一类永动机不可能制成是因为它违背了。

二、新课讲授

[学生带着问题阅读、讨论]： 思考：

1、何为热传导的方向性？

2、什么是第二类永动机？它违背了什么规律？

3、何为热力学第二定律？它有几种表述方法？

归纳：

一）、热传导的方向性： 高温物体只能“自发地”将热量传给低温物体，而低温物体

必须要依靠外界的辅助才能将热量传给高温物体。二）、第二类永动机

１、没有冷凝器的能从单一热源吸收热量并全部用来做功而不引起其他变化的热机。

２、特征：符合能量守恒定律；不可能引起其他变化。

３、结论：机械能和内能的转化过程具有方向性，尽管机械能可以全部转化为内能，但内能却不能全部转化为机械能，同时不引起其它变化 三）、热力学第二定律

表述一：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不产生其他变 化。<按热传导 的方向性表述）

表述二：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。<按

能量转化的方向性表述）

小结：自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。

例1 下列所述过程是可逆的，还是不可逆的？ / 3 A.气缸与活塞的组合内装有气体，当活塞上没有外加压力，活塞与气缸间没有摩擦，气体缓慢地膨胀时；

B.上述装置，当活塞上没有外加压力，活塞与气缸上摩擦很大，使气体缓慢地膨胀时；

C.上述装置，没有摩擦，但调整外加压力，使气体能缓慢地膨胀时；

D.在一绝热容器内盛有液体，不停地搅动它，使它温度升高； E.在一传热容器内盛有液体，容器放在一恒温的大水池内，液体不停地搅动，可保持温度不变；

F.在一绝热容器内，不同温度的液体进行混合； G.在一绝热容器内，不同温度的氦气进行混合； 解读：A.发生自由膨胀，则是不可逆的； B.有摩擦发生，也是不可逆的；

C.是准静态无摩擦的膨胀，则为可逆过程。D.这是做功变为热的过程，一定不可逆。

E.此过程中既有“功变热”又有“热传导”，也是不可逆过程。F.液体的扩散是不可逆过程。

G.有一定温度差的热传导是不可逆过程。

申明： / 3 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。/ 3

第二篇：选修3教学计划

高二化学选修3教学计划 《物质结构与性质》 模块

苟艳

一、指导思想

以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况：3班为理科班，其它班为文科班班。本学期化学班化学周课时为3节 教学内容为选修3《物质结构与性质》，学生配套教材为人教版《物质结构与性质》。

2、教材分析： 选修3“物质结构与性质”模块涉及原子结构、晶体结构、分子结构及配合物的性质形成及应用等内容。包括5个专题，其中专题

二、专题三是教学重点。从知识体系上看是在必修二的微观结构与物质多样性的内容基础上，进一步引导学生学习物质结构的相关知识。通过学习要使学生达到如下目标：(1)比较全面掌握物质结构与物质性质的关系。（2）深入了解人类探索物质结构的重要意义和基本方法。（3）充分领略物质结构的无限风采和无穷变化的动态之美，从而激发学生不断探索、不懈追求的兴趣、信心和勇气。

3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

三、具体工作措施

1、做好高中化学新课程标准的研究工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最 优化。

2．根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常 规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳

步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

3．积极参加教研活动，提高教学业务能力

①利用每周四下午的备课组活动时间，学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。②加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，提高“优质课”百分率。③还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。④学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施，⑤选择最优的教学法，提高教学效益，使本学科 的教学稳步推进。

4．认真做好教学常规，确保教学有效开展

对每一位任课教师而言，一定要深入备好每节课，按照课程标准的要求，积

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极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、布置学生作业，书面作业要求全批全改；及时反馈。.认真实施分层教学

注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备 在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。6．精选每周的测验题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结，不孤立的进行教学，把握当前内容为主，连带复习前面的知识，最好以练习的形式出现，并及时发现问题及时讲评。

7、教学组织上，学生活动和教师引导并重。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，强调学生的主体地位，但这并不意味着在教学过程中教师地位的下降，或否定教师在教学过程中的作用。在整个教学活动中教师仍是教学活动的组织者和引导者，特别是在新知识的教学时，学生还有许多化学知识没有接触过，在这样的条件下一味地强调学生自主学习是不切合实际的。但是，我们也不能因为学生的化学知识太少而否定自主学习和探究式学习，因为学生没有感性认识就会妨碍知识的获得。综合两方面的因素，比较好的教学策略是既重视学生的活动，同时也强调教师的引导。8． 灵活运用多媒体

多媒体（课件）包括文字、图形、图片、声、光等。其特点是直观、生动、形象。运用多媒体电教手段可以增强学生的学习兴趣，使学生加深对所学知识的理解，对优化课堂结构，提高课堂效率有很大的帮助。特别是选修3 这一模块探索到物质微观结构，学生的感性认识不强，并且这一模块的理论艰涩、隐晦、难懂。学生不易掌握，教学过程中最好采用模型教学法实施教学，但是我们学校的教学模型较少不能满足教学要求，所以实施教学时利用多媒体教学，可以克服这个缺点，增强学生的感性认识，提高理论的理解水平，提高学习效果。

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五、教学内容及时间安排

第一章 原子结构与性质

第一节 原子结构3课时

第二节 原子结构与元素的性质 3课时复习与机动 2课时

第二章 分子结构与性质单元

第一节 共价键 2课时

第二节 分子的立体结构 3课时 第三节 分子的性质 3课时 复习与机动 2课时

第三章 晶体结构与性质

第一节 晶体的常识 2课时

第二节 分子晶体与原子晶体 3课时 第三节 金属晶体 3课时 第四节 离子晶体 2课时 复习与机动 4课时 全书总复习4课时 / 3

第三篇：选修3政治

1.俄罗斯联邦由89个平等的主体组成，其中包括21个共和国、6个边疆区、49个州、1个自治州、10个自治区和2个联邦直辖市，这些联邦主体享有很大的自治权。据此，有人认为，联邦制有利于充分发挥地方积极性，是真正民主的体现，是理想的国家结构形式。请你对材料中的观点加以评析。

①联邦制是当今世界国家结构形式之一，由于其组成单位是享有相对主权的完整政治实体，因而有较大的自治权，可以确保各联邦主体的灵活性和创造性，有利于地方积极性的发挥。但是，联邦制极易导致效率不高，联邦政府与各联邦主体之间相互扯皮、推诿。

②单一制国家的组成单位是按地域划分的普通行政区域或自治区域，其特征是全国一个中央政权、一部宪法和一种法律体系，它既可以确保中央政权的统一领导，又可以保证地方政权在宪法和法律规定的权限内行使职权，充分调动中央和地方的两个积极性。

③一个国家采用何种国家结构形式，是阶级、民族、历史和文化等因素综合起作用的结果。单一制是适合我国国情的国家结构形式，绝不能照搬联邦制的国家结构形式。

④作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志实现国家职能，因此，民主具有鲜明的阶级性。联邦制和单一制是国家的形式，是否体现真正民主则取决于国家的国体。不管是实行联邦制还是单一制，资本主义国家实行的是资产阶级的民主，在联邦制下，全国性资产阶级利益集团与地方性利益集团分享权力，对于广大人民群众的要求则利用国家结构形式的特点相互推卸责任，不可能形成理想的结构形式；社会主义国家实行的是广大人民群众的民主，符合国情、体现人民的意志，是理想的国家结构形式。

2.（1）“西方不足法”，为什么我国必须坚决打击新疆分裂势力，保持单一制的稳定？

一个国家采用何种国家结构形式，是阶级、民族、历史和文化等因素综合作用的结果。而联邦制的最大问题是效率不高，国家整体与其组成部分之间相互扯皮、推诿，各组成部分政府之间各自为政。中国自古就没有联邦制的历史土壤。在当代中国，祖国的和平统一，是全体人民的共同意志；中国的主权和领土完整不容分割。单一制将地方政权置于中央政权的统一领导下，对分裂势力进行专政有利于保障人民民主、国家长治久安。

（2）在长期、复杂、尖锐的反分裂斗争过程中，国家和人民应该做些什么？

坚决维护国家统一：一方面要维护民族的团结，不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力；一方面要维护国家领土和主权的完整，坚决反对任何外来势力的入侵或占领，坚决反对分裂国家的行为。

3.代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。现代国家，无论资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制。

“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”——《中华人民共和国宪法》第二条

（1）代议制为什么会成为现代民主政体的共同特征？

一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。

（2）我国实行什么样的政体？它与西方议会民主制度有哪些本质区别？

①人民代表大会制度。②我国的人民代表大会制度建立在社会主义公有制为主体的经济基础之上，维护和实现广大人民群众的利益和意志；西方议会制建立在资本主义私有制基础之上，维护和实现资产阶级的利益。③我国的人民代表大会制度是按照民主集中制原则建立起来的，而西方议会制一般按“三权分立”的原则来组织。

第四篇：高中物理选修3

高中物理选修3—1磁场 磁场·磁现象的电本质·教案

一、教学目标 1在物理知识方面要求 1了解磁现象的电本质2了解磁性材料及其应用。2通过对安培分子电流假说的讲述一方面要使学生了解科学假设的提出要有实验基础和指导思想另一方面也要使学生了解假说是科学发展的形式假说是否正确要看能否解释实验现象导出的结论是否符合实验结果。安培假说已经得到实验的证实假说上升为理论——安培分子电流理论。教学中要向学生渗透科学的研究方法。

二、教学重点 磁铁的磁场也是由运动电荷产生的。

三、教具 1演示软磁铁被磁化的实验 铁架台条形磁铁软铁棒大头针。2演示磁性材料的实验 电源通电螺线管可被轻绳吊起的小磁针塑料棒铜棒铅棒软铁棒硅钢棒扬声器磁电式仪表继电器变压器。

四、主要教学过程 一复习提问 1从上节课的学习我们知道了用几种方法可以产生磁场 回答磁铁能产生磁场电流也能产生磁场。2请学生在黑板上画出条形磁铁和通电螺线管周围的磁场。二引入新课及讲授新课 磁极和电流能够同样产生磁场通电螺线管和条形磁铁周围的磁场又是那么相似这些现象使我们想到磁极的磁场和电流的磁场是不是有相同的起源

第五篇：高中化学 主题四课题3 如何选择居室装修材料教案 鲁科版选修1

课题3如何选择居室装修材料

【教学目标】

1.了解居室装修中常用的几种材料的主要成分及其应用。

2.掌握水泥、玻璃、陶瓷的主要化学成分、工业制备及用途。

3.学会根据居室不同房间的特点选择适当的装饰材料。

4.了解居室装修可能带来的污染及防止或减少污染的方法。

【情感目标】

通过对居室装修材料的探究，使学生认识到化学在提高人民生活水平及科技发展中的重要作用，激发学生学习化学的兴趣，培养学生热爱科学的美好情感。

【重点难点】

1.了解居室装修中常用的几种材料的主要成分及其应用。

2.掌握水泥、玻璃、陶瓷的主要化学成分、工业制备及用途。

3.学会根据居室不同房间的特点选择适当的装饰材料。

【教学过程】

【讨论】

1．为什么要进行装修?装修材料的作用是什么?

2．厨房、卫生间的装修主要用到哪些装修材料?为什么要选择这些材料进行装修?

3．起居室即客厅的装修主要用到哪些材料?为什么要选择这些装修材料?

4．陶瓷、水泥的主要化学成分是什么?生产陶瓷、水泥的主要原料是什么?

一、厨房、卫生间的装修

【提问】你知道家庭装修中都用了哪些人造石材吗?

厨房、卫生间、地面：防滑瓷砖

墙面：玻化砖、抛光砖装修

屋顶: 铝合金等光洁板材为宜

卫生洁具：易清洗的陶瓷产品

陶瓷

【讲述】

装修的目的是保护主体结构，延长建筑物的使用寿命；保证室内使用功能，创造一个舒适、温馨、安逸、理想的居住环境和工作场所。除此之外还能改善环境功能、声音功能和艺

术功能。优美的环境及强烈的艺术感染力影响着人们的精神生活。厨房、卫生间、起居室的装修都要用到瓷砖。瓷砖坚硬、耐磨、耐水，不会腐朽霉变，便于清洗。瓷砖的种类、花色品种也多，便于选择使用。(展示陶器和精美瓷器的照片或看投影、录像)

陶瓷是陶器和瓷器的合称。陶瓷是我国劳动人民的伟大发明。大约距今一万年前，我们的祖先就发明了陶器。

生产陶瓷的主要原料是：黏土、长石、石英。黏土是自然界的硅酸盐岩石经过漫长的风化作用形成的。黏土的主要化学成分可表示为：xAl20，·ySi02·yH：O。不同的黏土X、Y、Z的比例不同。高岭土是黏土矿物中的一种，又叫瓷土，瓷土的质量和烧制技术决定着瓷器的质量。

瓷砖的优点：坚硬、耐磨、耐水、不会腐朽霉变，便于清洗。

陶瓷的制作原料:主要是以黏土、长石、石英为主要颜料经过粉碎、成型、煅烧等过程的制品.陶瓷的种类、性能与应用

1.釉面砖:是用陶土或瓷土淋上釉料后烧制成的面砖.釉面细腻,光亮如镜,便于擦拭清洗.尤其适用于厨房、卫生间以及卫生条件要求非常严格的环境的装修.2.通体砖:是不上釉,烧制后对表面打磨,使其有很好的防滑性和耐磨性的面砖.一般说的“防滑地砖”大部分是通体砖。

3.抛光砖:通过通体砖抛光处理而成的面砖，薄轻但坚硬，非常耐磨。

4.玻化砖:是一种高温烧制的瓷质砖，是所有瓷砖中最硬的一种。

人造石材的应用：

人造大理石：厨房、卫生间装修常常使用人造石材.例如,厨房的台面和卫生间的台面和盆材等使用的人造大理石就是人造石材.用不饱和树脂加入矿物填料、颜料和少量引发剂,经过一定的加工,可以制成色彩美丽的人造大理石.人造大理石具有足够的强度和刚性,以及耐水、耐腐蚀、耐老化、无辐射等优点.人造玛瑙：以氢氧化铝代替其他矿物填料制成的具有一定透明性、色彩柔和的仿玛瑙制品.用聚甲基丙烯酸甲酯、氢氧化铝、颜料制成的人造石,质量则更好.二、起居室的装修

1.玻璃

思考：生产普通玻璃的主要原料是什么?普通玻璃的主要成分是什么?写出制造普通玻璃时发生的比学反应方程式。

[讲述】生产玻璃的主要原料是：石英砂、纯碱、石灰石，玻璃成分可表示为：

6Si02．Na2O．CaO。

2.涂料

【讲述】涂料可分为天然涂料和合成涂料两大类。天然涂料的使用具有悠久的历史。但天然涂料资源有限，在建筑装修中几乎都使用合成涂料。合成涂料中的关键材料是成膜物质——高分子合成树脂。为减少溶剂对环境的污染，现在家庭墙面装修大量使用的是水溶性乳胶漆。

【学生活动】根据烯烃双键能发生加聚反应的原理，自己写出醋酸乙烯酯和丙烯酸发生聚合反应的化学方程式。

[讲述】醋酸乙烯酯一丙烯酸共聚的化学反应方程式为：

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涂料的应用非常广泛。装修中制作家具或购买的家具都要使用涂料，涂料中的有机溶剂挥发存在着对环境的污染问题，因此光固化涂料是性能优良的环保涂料。

思考：涂料的种类、性能与应用？

作用:涂料涂覆在墙壁表面,能形成牢固附着的连续薄膜,可以起到保护、装饰和标志的作用.大多涂料都是有机高分子材料.分类: 天然涂料 和合成涂料

涂料的成分： 包括成膜物质、颜料、溶剂和助剂

(1)成膜物质:又称基料,是构成涂料的基础.它的作用是将涂料中的其它成分黏结成整体,当涂料干燥硬化后,能附着于被涂物表面形成均匀而坚韧的薄膜.(2)溶剂:包括有机溶剂(如二甲苯、甲苯、醋酸丁酯等)和水,主要作用是使基料溶解或分散成为黏稠的液体, 以便施工.三、卧室的装修

1.木地板

分类：实木地板和复合地板

高档的实木地板多为硬木。木质结构疏松额度实木地板多为桦木、松木、杉木等。在安 装前做淋漆表面处理。

经济适用的地板：速生杨木涂上耐磨的聚氨酯硬膜漆做成的木地板。制取：锯末、木 屑、小径材料粉碎后用脲醛树脂或糠醛树脂黏结、模塑、热压成型形成基层，然后再起上面 再黏结压制一层印刷纸基的三聚氰氨树树脂装饰面。

【讨论】卧室的地面装修都有哪些方法?黏合剂都有哪些用途?黏合剂的主要成分是什么?

【讲述】卧室的地面装修可以铺木地板，木地板又可分为实木地板、复合木地板、竹木地板。也可以采用镣地砖，然后贴地板革或铺地毯。生产复合木地板和各种复合板材时都要用到大量的黏合剂，黏合剂又叫胶黏剂，简称胶。生产家具和进行装修时也要用到黏合剂。

2.粘合剂

种类：

1.天然黏合剂糨糊胶水骨胶皮胶鱼鳔胶

2.合成黏合剂一般由黏料(基本组成,决定黏合剂的黏结性能)、固化剂、填料和其 它添加剂组成.常见黏合剂热固性树脂、热塑性树脂、合成橡胶、混合型黏料

【讨论】起居室和卧室的墙面都有哪些装修方法?你认为哪种装修方法好?说出理由。

【讲述】墙面装修主要有三种方案，最经济的是刷白灰。白灰的主要成分是氢氧化钙，另外加入少量烧碱增加牢固性：氢氧化钙吸收了空气中的二氧化碳以后变成坚硬的碳酸钙白色固体也具有很好的装修效果。第二种方案是贴壁纸，壁纸有塑料壁纸或塑料与金属复合壁纸。第三种方案就是刷涂料，现在家庭装修很多都采用此方案。[活动探究】通过参观访问、调查研究，分析家庭装修会带来哪些污染物?家庭装修复杂化对健康是否有利?是不是越贵的材料越好?你都了解哪些因家庭装修不当而造成严重危害身体健康的实例?如何使装修带来的环境污染减小到最小的程度?

四、室内环境污染

化学污染：来自人造板材、涂料和黏合剂等释放的有机物如甲醛、苯、甲苯、丙酮等。物理污染：可吸入颗粒、电磁波

生物污染：细菌、病毒

放射性污染：氡

随着生活水平的提高，进行居室装修的人越来越多，但装修后的居室美观却未必舒适。装修用的材料越多，可能带来的污染物就越多。使用劣质装修材料，有的造成主人长年患病，有的甚至造成施工人员中毒晕倒。

随着科技的进步，人们环保意识的增强以及监管力度的加大，绿色环保型装修材料会越

来越多。为确保健康，一定不要购买劣质材料进行装修。装修好的房子最好请环保部门进行室内空气质量检测，并通风换气一定时间以后再居住。