专题：认识时间教学案例
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《认识时间》教学案例
《认识时间》教学案例 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0124-01 教学内容： 人教版义务教育教科书（2013审定）二年级数学上册第90页例1及相
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认识时间教学案例
二年级上册数学《认识时间》教学案例分析任课教师：陈贵香 【教学目标】 1、知识与技能目标：使学生认识钟面刻度，能正确的读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。 2、过
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《认识时间》教学案例[共五篇]
《认识时间》教学案例 金陵小学 陈虹 教学目标： 1、在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程。 2、初步认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。 3、在认识
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认识时间教学反思
认识时间教学反思15篇 认识时间教学反思1 任教以来我多次担任一年级数学教学。在这个年级的教学中，认识时间的教学我一直感到很难教，认识时间是小学数学低年级教学中一个十分
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《认识时间》教学设计大全
《认识时间》教学设计 湖北省建始县实验小学 熊英 教学背景： 1、面向学生：小学一年级 2、学科、课题及课时：数学 《认识时间》 1课时 3、课前准备：多媒体课件、钟面模型． 每个学
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认识时间教学设计（大全）
《认识时间》教学设计 双河小学 张传凤 教学内容：二年级上册教科书第90页例1及相关内容。 教学目标： 1、认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少分。 2、使学生初步会读、会
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认识时间教学设计
认识时间 【教学内容】课本第81页例1，82页“做一做”的第1题及83页练习十五的 【教学目标】 1．知道大格刻度对应分时表示几分，会正确读出、写出钟面上的时间，并能根据时间拨出时
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认识时间教学设计
认识时间简案 教学目标：掌握认识时间的方法，会认几时几分。知道时分关系。懂得珍惜时间。 教学重难点：几时几分。 教学准备：三针联动钟面模型，课件。 教学过程： 一、 认识钟面 1、
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认识时间教学设计大全
《 认识时间》教学设计 一、教学目标： 1、使学生会读、会写几时几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、通过观察、动手操作、等活动初步培养学生的探索意识、 合作学习、和珍
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认识时间教学设计
认识时间教学设计 教学目标 1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。 2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。 3．教育学生要珍惜时间，养成良好的学
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认识时间教学设计
《认识时间》教学案例 青龙一小 张 艳 教学案例 一、情境创设。 课件出示谜语〔我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什么？〕学生答出（钟表）后。我
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认识时间教学设计（大全）
认识时间 教学内容：义务教育课程标准教科书二年级上册第90-91页例1和例2及“做一做”第1题、练习二十三第1、2题。 教学目标： 1.使学生会读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60
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《认识时间》教学设计
课 题：认识时间 授 课 人：邹城市太平镇平阳小学 仇亮 教学内容： 二年级上册教科书P90例1、P91例2及相关内容。 教学目标： 1、使学生会读、写几时几分，使学生知道1时＝60分。 2、通
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认识时间教学建议
认识时间教学建议 认识时间这一内容是学生学习了“认识钟表”的基础上进行的。通过前面的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知道如何看整时。而本节课则是教学用“ 5
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《认识时间》教学反思
《认识时间》教学反思 《认识时间》教学反思1 《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整
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《认识时间》教学反思
《认识时间》教学反思1 《认识时间》一课的教学是在一年级上册认识钟表的基础上进一步认识时间，是本学期的一个难点。本节课的教学目标是让学生能够用5分5分数的方法认读时
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认识时间教学设计
认识时间 教学内容 教材第90页。 教学目标 1. 知道钟面上刻度的含义。 2. 通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。 3. 使学生体验时间的知识就在身边，
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认识时间教学设计（定稿）
《认识时间》教学设计 一、教学目标 1．知道钟面上的知识，使学生会读写几时几分，掌握1时=60分，建立初步的时间观念。 2．通过观察、操作、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作
