专题：染色体变异的教学设计
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《染色体变异》教学设计
《染色体变异》 教案 一、素质教育的目标 （一）知识教学 1．说出染色体结构变异的基本类型。 2．理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念。 3．理解单倍体以及多倍体的特点、形
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2.5.2 染色体变异教学设计
第五章 基因突变及其他变异教学设计主备人: 邬前希 2011年4月 2.5.2染色体变异 【内容与解析】 本节课要学的内容染色体变异指的是染色体结构变异和染色体数目变异，其核心
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《染色体变异》教学案例范文
《染色体变异》教学案例一、教材分析： 1、 教材地位 本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用、个体发育、植物杂交技术、组织培养技术、生长素在农业生产上的应用
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染色体变异教学反思
《染色体变异》教学反思 一．教学设计及效果： 首先，我选择了原苏联教学论专家马赫穆托夫创立的问题解决法进行本节课的教学。原因有三： 1． 教材内容：与生活实际联系密切，涉及水果、
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《染色体变异》教学反思
《染色体变异》教学反思 广州市禺山高级中学 梁焯华 上星期5在4中上完染色体变异以后，感觉既有闪光点，又有很明显的不足。 从整体上讲这节课前复习和后新授衔接，整体思路明确，教
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2.5.2 染色体变异教学设计5篇范文
第六章 从杂交育种到基因工程教学设计主备人: 邬前希 2011年4月 2.6.1 杂交育种与诱变育种 【内容与解析】 本节课要学的内容杂交育种与诱变育种，杂交育种与诱变育种指的
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《染色体变异》复习课教学设计
《染色体变异》复习课教学设计 徐 鹍（深圳市育才中学） 本节课程是人教版必修 2 《遗传与进化》第五章第 2 节染色体变异，引起生物变异的原因除了基因突变和基因重组外，还有染色
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2.5.2 染色体变异教学设计[5篇材料]
第五章 基因突变及其他变异教学设计2.5.2.1 染色体变异（一） 【内容与解析】 本节课要学的内容染色体变异指的是染色体结构变异和染色体数目变异，其核心是染色体数目的变异和
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2 染色体变异 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、说出染色体的结构变异的基本类型。 2、说出染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念。 3、说出多倍体的特点、形成原因及其在育种上的意义。 4、
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染色体变异教案
教学目标 1、说出染色体结构变异的基本类型。 2、说出染色体数目的变异。 3、进行低温诱导染色体数目变化的实验。 教学重点：染色体数目的变异。 教学难点 ⑴染色体组的概念
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染色体变异教案
染色体变异教案 【教学目标】 1、说出染色体结构变异的基本类型。 2、说出染色体数目的变异。 【教学重点和难点】 1、教学重点 染色体数目的变异。 2、教学难点 （1） 染色体组
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《染色体变异》说课稿（精选合集）
《染色体变异》说课稿 尊敬的各位评委，大家好，我是来自 学院的 。 今天我说课的题目是染色体变异。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从说教
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染色体变异教学反思（精选5篇）
讲完本节课后，感觉效果很好，本节课整体思路明确，教学设计合理；重难点突出，时间分配合理。讲解过程中，采用小组合作探究和模型构建及展示教学，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，知识
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高二生物《染色体变异》教学设计5篇
高中生物辅导网http://www.xiexiebang.com 《染色体变异》教学设计 高二级 教学目标 一、课标要求 1、染色体结构变异的四种类型（B．识记）。 2、染色体组、单倍体、二倍体和多倍
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染色体变异第1课时教学设计
《染色体变异》（第1课时）教学设计 一、教学分析 1、教材分析 “染色体变异”是生物必修二（人教版）第五章第二节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色
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公开课《染色体变异》一轮复习教学设计
《染色体变异》一轮复习教学设计 南宁41中 韦春娥 【复习重难点】 重点：染色体组，单倍体、二倍体、多倍体 难点：染色体结构变异和基因突变的区别，染色体组，单倍体、二倍体、多倍
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5.2染色体变异教案
2染色体变异教案 染色体变异 教学目的：、使学生明确掌握染色体组、单倍体、二倍体的概念，单倍体的特点及其在育种上的意义。2、使学生明确多倍体的概念，形成原因及其特点。 3
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《染色体变异》教后反思
《染色体变异》教后反思 讲解完染色体变异以后，感觉既有闪光点，又有很明显的不足。 从整体上讲这节课整体思路明确，教学设计合理；重难点突出，时间分配合理。讲解过程中，采用设疑和
