专题：人生指导课观后感
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家庭教育指导直播课观后感
家庭教育指导直播课观后感今年的春节在新型冠状病毒的肆虐下显得格外特别，在不出门或少出门和延迟开学的政策下，家庭成员之间有了更多的相处时间，作为***的妈妈，在享受天伦之乐
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整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图： 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
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《人生》观后感（推荐）
《透过历史的另一面镜子
——中国古代典型女性赏析》
局外人的眼光看巧珍与高加林的人生
看完《人生》这部电影之后，对其中的人物高加林以及巧珍的印象最为深刻。巧珍是一个 -
人生观后感
《人生》读后感 《人生》一书中四个主要人物——高加林、刘巧珍、黄亚萍、张克南。 高加林是一个很有才气很有抱负的青年，因为当时的社会政治因素，城乡二元体制等政策和命运的
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人生观后感
《透过历史的另一面镜子 ——中国古代典型女性赏析》局外人的眼光看巧珍与高加林的人生看完《人生》这部电影之后，对其中的人物高加林以及巧珍的印象最为深刻。巧珍是一个十
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《人生》观后感
《人生》读后感
《人生》一书中四个主要人物——高加林、刘巧珍、黄亚萍、张克南。
高加林是一个很有才气很有抱负的青年，因为当时的社会政治因素，城乡二元体制等政策和命运的 -
左右人生观后感
《左右人生》观后感
人生，繁华似锦，若水流年，有人说她美好如画，如梦似幻，却也有人论其荆棘丛生，步履维艰……站在人生的分岔口，是左是右？
左边，是举步维艰，历经千难万险后才能够有的平 -
易经指导人生
《易经》指导人生 导读：起初是讲卜筮，是讲六十四卦，每个卦画，代表某方面的道理，认真读懂每一卦，都会了解自己和周围情况的。 一、《易经》是为人事而设，与人人有关的哲理 《易经》
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《十四堂人生创意课》观后感（五篇范文）
十四堂人生创意课 作者简介： 李欣频——女，1970年8月生于中国台湾，著名广告人，女作家，毕业于台湾国立政治大学广告系，广告研究所硕士，现在在北京大学广告学系攻读博士，北京大学新闻
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《围绕中国梦人生励志作文》指导课
《围绕“中国梦”人生励志》作文指导课 执教人：河南省邓州市城区四初中骆志成 一、题目：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 “我是延安人”是某省电视台的一档
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作文指导课
作文指导课－－学写导游词 教学目标： 1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。 2、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。 3、培养学生口语交际能力
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课外阅读指导课
课外阅读指导课 孟津县第一实验小学 读了《笑猫日记》系列，你读过几本，最喜欢哪一本，并说出你喜欢的原因。谁愿意和大家一起分享。（课文的 吕娅煜 一、指导目的： 1、让学生多读
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阅读指导课
阅读指导课的总体方案
指导思想：
国务院总理温家宝曾经表示，读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一 -
阅读指导课
阅读指导课《今天我是升旗手》
王祥霞
指导内容：《今天我是升旗手》
指导目标：
1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“ -
阅读指导课
三年级阅读指导课教案 语文课外阅读，是课内阅读的延伸与拓展，是学生阅读能力训练必不可少的组成部分。我们语文教师需要在引导学生会读一本语文教科书的基础上，充分利用现实生
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作文指导课
作文指导课
一、教学目标
知识目标：学习如何作文取题的技巧
能力目标：能运用校园论坛上传作文，并交流；能结合文章内容与标题对文章进行点评。
情感目标：让学生喜欢写作，乐于上传作 -
表达指导课
二年级上册第六单元 我想这样做 (表达指导课） 教学目标： 1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的
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写字指导课
《写字指导课》教学设计 教学目标： 1通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好铅笔字。 2通过指导学生学习基本笔画的运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发写
