专题：人物肖像描写片段
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人物肖像描写精彩片段赏析与训练（共五篇）
人物肖像描写精彩片段赏析与训练 一、 顺序描摹，立体清晰。 【精段展示】 1、“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来
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《人物肖像描写》教学设计（推荐）
《人物肖像描写》教学设计 教学目标： 知识与能力： 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 过程与方法： 欣赏并描写肖像片断，分组讨论肖像描写的写法。 情感态度与价
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人物肖像描写作文训练
《人物肖像描写作文训练》教学设计 教学目标： 1、能根据名家的肖像描写探究出写好肖像描写的方法。 2、能抓住某一特征口头修改同学的肖像描写并能简要自评。 3、能独立完成
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人物肖像描写作文（五篇）
人物肖像描写作文（一）我叫陈枳兑，今年8岁了。我有一双闪亮的大眼睛，眼眉又黑又弯，睫毛长长的，我的大姨给我起了个外号：大眼仔。我的脸白白的，我有一张能说会道的小嘴，一双大大的耳朵
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《人物肖像描写》教学设计2稿
《人物肖像描写》教学设计 教学目的：1、了解肖像描写的定义及其作用，探索肖像描写的方法。 2、体会并运用所探究的方法练习写作，提高写作水平。 教学重点：会用准确生动的语言
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《作文指导人物肖像描写》学案
《作文指导:人物肖像描写》学案 城子中学教师：赵继莲 一、学习目标： 1、知识与能力： A.掌握人物肖像描写的方法和作用。 B.学会在阅读中领略人物肖像描写的内蕴。 C.学会在写作
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初中生人物肖像描写作文指导
初中生人物肖像描写作文指导 人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻的表达文章的主题。 一、肖像描写：又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰
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片段描写
第一课时 一、教学要求： 1.观察一种动物的外形和生活习性，并写下来。 2.按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情。了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。二、重点难点
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描写片段
一、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时
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片段描写
片段一 车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她
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《人物肖像描写》教学设计详案
《人物肖像描写》教学设计 教学目的：了解名著中出现的主要人物的形象特征，使学生掌握肖像描写技巧。 教学重点：会用准确生动的语言描写人物外貌。 教学难点：抓住人物外貌特征
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初中生人物肖像描写作文指导五篇范文
初中生人物肖像描写作文指导
一、肖像描写：又称外貌描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。
外容貌（面容长相，如五官等）
身材（高 -
人物肖像描写的好句好段
1、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。 2、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一
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行人 (片段描写)大全
行人（片段描写） 这是寒风凛冽的一天，十字路口的马路一边，一位行色匆匆的中年妇女，正在焦急地等待着什么，她身穿一件褐色棉袄，一条黑色棉裤，腰间斜跨了一个黑色的包，她一边时不时地看
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外貌描写片段
外貌描写片段 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正
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运动会描写片段
沙场上，飞驰过一群少年，卤红的脸、澈亮的眼、迅捷的脚步、翩然的衣袂。 沙场上，围聚起一群少年，挥舞的手、跺紧的足、嘹亮的呼声、起伏的长城。 君不见，初二的少年已退却鹅黄的乳
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场面描写片段
场面描写片段1、放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛，理由是我天天从那里回家，他想知道是什么秘密要道。他嫌我故意绕远脑子烧坏了，我给他的解释很简单，就是那里面树
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动作描写片段
动作描写片段1、爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中走来。一路上带我绕开水坑，躲开车辆。在快到校门口时，他用他那双温和的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。2、枪声一响
