专题：让学生快乐地习作
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习作如何让孩子自由快乐地
如何让孩子自由快乐地习作 作文是语文教学的主要组成部分，是对学生进行综合训练的创造性活动。在当今的语文教学中，作文教学仍然是最薄弱的环节。如何提高学生的写作水平，我认
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让学生快乐地阅读
让学生快乐地阅读
拓东一小赵文
开学之初，我给学生布置了看一本课外书的作业，希望他们能通过阅读来扩展知识面，提高作文写作水平。可是，过了一些日子，我发现大多数学生都选择看《 -
让学生快乐地成长
让学生快乐地成长
在小学教育阶段，语文教学的首要任务是使学生完成口头语言向书面语言的转变。口头语言是小孩子在生活中潜移默化掌握的，学生认识字理解词并不适宜掌握诸如声 -
让学生快乐地作文
让学生在生活实践中快乐地作文
四川省武胜县泰山小学兰永红《语文新课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实 -
如何让学生快乐地学习英语
让学生快乐地学习英语众所周知学习英语不是一件容易的事情，特别对于一些学生而言简直就是一件苦差事。我认为学习英语的关键在于对英语这一们学科感兴趣，兴趣是诱发学生充满乐
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让学生健康快乐地成长
让学生健康快活成长
班主任的工作平凡、琐碎、艰辛，却又很重要，它是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。通过这次的班主任培训，对我 -
让学生快乐地写作（精选五篇）
1、紧贴学生生活生活中处处有作文。引导学生在参与生活中学作文，在审视自已的生活中写作文，在品味自己的生活感悟中写作文，符合现代教育观，符合学生习作的心理，有利于学生创新能
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如何让学生快乐地学习历史
如何让学生快乐地学习历史 高要新桥中学李柏成2007-04 摘要：新课改后，高中历史以专题史的形式呈现，这无疑进一步加深了历史学科的艰深度和降低了历史学科的趣味性，使得学生提不
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让学生健康快乐地成长fan[范文大全]
让学生健康快乐地成长
——河北涿州中学全面育人纪实2006年6月23日，喜讯从涿州中学传出：涿州中学省专科以上（含专科）上线1853人，本科上线1280人，其中本二上线517人，突破500大关，比去 -
让学生快乐地学习和成长（最终五篇）
让学生快乐地学习和成长
----读《致青年教师》有感“在早晨的阳光中，孩子们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳；学生能经常地向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的 -
让每个学生都健康快乐地成长
让每个学生都健康快乐地成长 ● 蔡爱东 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺
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让学生轻松快乐地学习成长5篇
让学生轻松、快乐地学习成长
——户县东关小学“减负”情况汇报一、学校基本情况
我校位于户县画展街11号，创建于1960年，是一所县教育局直属小学，占地面积11000㎡，总建筑面积812 -
语文活动课：让学生们快乐地学习
语文活动课：让学生们快乐地学习湖南省隆回县北山镇云峰完小 范艳艳 喜爱活动是儿童的天性。活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识，增长才干，对他们的身心健康发展起
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让学生爱上习作（5篇）
让学生爱上习作 小学生作文教学一直困扰着语文教师，作文能力普遍不高。原因除了现在孩子生活受约束，课外阅读不够广泛外，还与有效的作文指导有关。在新课程理念的指导下，我们要
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让习作走进学生生活
让习作走进学生生活为了让学生爱习作，只有走生活化的道路，使习作走进学生的生活，成为学生生活的一个部分，才能让学生在习作中享受到生活的乐趣、感受到习作的魅力。
一、在体验 -
如何让孩子健康快乐地成长
如何让孩子健康快乐地成长、成才、成功 各位尊敬的领导、尊贵的来宾大家早上好！ 今天我想与大家分享的是关于孩子的话题，孩子是家族的骄傲与希望，是国家的财富与栋梁，是民族的未
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让孩子们快乐地学好语文
让孩子们快乐地学好语文 新课程的核心理念就是让学生从传统教学的“你教我学”的沉闷氛围里解放出来,真正还原学生的学习主体地位,真正找到学习本身固有的快乐,体验到“学而
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让学生畅游习作乐园（精选5篇）
以生为本、轻松习作 在语文教学中作文是衡量语文学习是否过关的重要标志。因此，作文也就成了小学语文教学中的重中只重。然而，对于大多数小学生来讲，一提作文就头疼，大喊“难写
