专题：让学生在体验中成长
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让学生在体验中成长
(此文于2009年6月在中国教育教学研究会主办的“2009中国教育系统优秀教案（论文）全国评选”活动中荣获二等奖)让 学 生 在 体 验 中 成 长----新课标下的数学体验学习台城中心
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让学生在体验中快乐成长马爱玉
让学生快乐成长
文峰中学马爱玉
大家知道：人，只有在快乐的状态下，学习或工作的激情才可能受到鼓舞；人，只要
是觉得快乐的，无论是做什么事情都会得到成功。因此，要使学生学会生活与 -
让学生在爱中成长
让学生在爱的雨露中成长 一、爱心培育幸福花——师爱 奉献 有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上
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让学生在快乐中成长
美术论文让学生在快乐中成长让学生在快乐中成长美术教育正是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使人充满朝气
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让学生在鼓励中成长
让学生在鼓励声中成长
——班主任工作案例分析
厢黄旗小学兰淑华
班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家 -
让学生在合作中成长
让学生在合作中成长合作学习也属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征：（1）有明确的小组讨论，或需解决的数学任务；（2）小组内成员面对面互动；（3）
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让学生在激励中成长
让学生在激励中成长——浅谈小学低年级数学激励教学一句鼓励的语言，一张亲切的笑脸，一个关注的眼神，对于低段学生来说，那是对他们最好的奖励。在孩子们心中，精神鼓励远比物质奖励
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让学生在感恩中成长
让学生在感恩中成长 ---浅谈感恩教育在班级管理中的作用 十堰市茅箭区二堰小学 余荣十堰市茅箭区火车站小学 龚举伟“感恩”是我们中华民族的优良传统。 孟郊的“谁言寸草
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让学生在体验中自主发展
──浅谈一年级“长、短”教学的体会四川省郫县合作第一小学林良勇《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，在课堂教学中应体现学生学习的主体性，倡导探索、交流的学习方式。为了更
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让学生在“体验”中学习数学
让学生在“体验”中学习数学 摘要：《数学课程标准》指出：让学生经历探索知识、发展思维、培养能力的过程，经历学习体验。为了更好地凸显数学学习中“体验”的重要性，我与同组的
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让学生在“做数学”中体验数学
一年级“认图形”教案 金北中心小学郭正华 教学内容：苏教版一年级下册 教学目标： 1.让学生经历看、摸、画、围等多种实践活动，直观地认识长方形、正方形和圆。 2.使学生在学习
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让学生在体验中学习数学
让学生在体验中学习数学 祁连山小学 陈万华 新课程标准指出：要让学生在现实情境中体验和理解数学，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。正因为如此，
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让学生在活动中体验感悟
让学生在活动中体验感悟 王红 创设活动课是初中思想品德新课程最佳的、也是最基本的教学形式，在教学中应着重注意发挥学生在教学活动中的积极作用。新课标强调学生的体验学习
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让学生在假期作业中体验幸福成长的快乐
让学生在假期作业中体验幸福成长的快乐 寒假将至，如何让孩子们度过一个快乐而有意义的假期，是延续以往学生放假不放松，作业堆成山的传统方式还是积极创新举措，力求寻找休闲教育
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综合实践——让学生在体验与探究中成长
综 合 实 践 —让学生在体验与探究中不断成长 高密市东关小学 综合实践强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学生从小就应该掌握科学研究的方法和发展综合运用知识的能力。我
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让学生在“读”中愉快成长
让学生在“读”中愉快成长 苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，?D?D教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”著名教育家朱永
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让学生在阅读中快乐成长
让学生在阅读中快乐成长摘要：努力改变学生阅读能力低下、阅读面狭窄的现状，首先改变教师和家长的急功近利的观念，激发学生阅读兴趣，教给学生阅读方法，保障学生自主阅读，让学生在快
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让学生在快乐中学习快乐中成长
让学生在快乐中学习兴趣是最好的老师，是学习的动力。我们的现代教学更要让学生在愉快的心态下自主学习，从而收到事半功倍的效果。我在教学中，经过几年的探索有以下几点感受。
