专题:瑞雪图教学设计
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瑞雪图教学设计
瑞雪图教学设计 瑞雪图教学设计1 教材分析:《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾
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《瑞雪图》教学设计
《瑞雪图》教学设计 教学目标: 【知识与能力】 1、认识生字,并能识记书写。 2、学习一些朗读技巧,做到有感情地朗读(朗诵)。 【过程与方法】 让学生自己品味,培养学生多读自悟,品
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《瑞雪图》教学设计
《瑞雪图》教学设计 马永霞 教学目标 1.随文认识"瑞雪,胶东半岛,骤然,彤云密布,万籁俱寂,咯吱,嗬,极目远眺,粉妆玉砌,掷雪球"10个生词,达到正确流利地认读,结合具体的语言
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瑞雪图教学设计
瑞雪图 一、导入新课: 1、课前播放雪景图片。 漫天的飞雪、如画的雪景深深吸引了我们,我们都为雪的美丽而惊叹!今天让我们走进“雪”这个主题单元的第一篇课文《瑞雪图》,齐读
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瑞雪图 教学设计
瑞雪图 一、教学目标:1通过学文,感受雪后的美丽景象,体会瑞雪给人们带来丰收的希望。 2尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。3有感情地朗读课文并背诵优美片段。 二、教学重难
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瑞雪图教学设计
《瑞雪图》教学设计 四语组 教学目标:有感情地朗读课文,体会作者的喜悦之情。 教学过程: 一、复习导入 今天我们继续学习第12单元瑞雪图,(师板书课题)结合上节课的学习,请孩子们回
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瑞雪图教学设计
《瑞雪图》教学设计 一、教材分析: 《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一
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瑞雪图教学设计
瑞雪图 第二课时 教学目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 感受瑞雪大而美丽,体会作者的喜悦之情,感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 3. 渗透按一定顺序观察,有条理地描写
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瑞雪图教学设计
《瑞雪图》教学设计 后长巷小学:杨新 一、教材分析 本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图:描述了胶东半岛的第一场雪,雪前、雪中和雪后的美景。同时,本文写于1962年,当
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《瑞雪图》教学设计
《瑞雪图》教学设计 第一课时 教学目标: 知识与技能:整体感知课文;学习生字词;能比较流畅的通读课文。过程与方法:朗读,合作探究。 情感、态度与价值观:激发学生热爱大自然的情感。
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《瑞雪图》教学设计
《瑞雪图》教学设计 教学目标: 一、情感态度与价值观 1. 感受瑞雪的大而美,体会作者的喜悦心情。 2. 感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵,激发学生热爱大自然,热爱生活的思想感情。
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瑞雪图教学设计
《瑞雪图》教学设计 【教材分析】 《瑞雪图》是北师大版第七册第十二单元 - “风雪”中的主体课文,风雪是一种自然现象,然而在不同时代,不同背景下,又都演绎出不一样的故事,不
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《瑞雪图》教学设计5篇范文
引导语:作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的《瑞雪图》教学设计,欢迎阅
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瑞雪图教学设计[推荐阅读]
《瑞雪图》教学设计 (第二课时) 教材简析: 《瑞雪图》是北师大版教材四年级上册12单元的一篇主体课文。这是一篇借景抒情的优美散文。作者用优美生动的语言按雪前、雪中、雪后,
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《瑞雪图》教学设计-教学教案
佚名 第一课时 学习要点: 整体感知课文;学习生字词;能比较流畅的通读课文。 教学过程: 一、引入课文。 1、大家喜欢下雪吗?2、讲述:四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪
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《瑞雪图》教学设计[5篇]
教材分析: 《瑞雪图》是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图:描述了胶东半岛的
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1《瑞雪图》教学设计[范文大全]
1《瑞雪图》 第一课时一、引入课文。 1、大家喜欢下雪吗? 2、讲述:四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当时,正是自然灾害严重,农业欠收的时候,这时候下一场雪是多么的及
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《瑞雪图》的教学设计
学习者分析:对于四年级的学生来讲,能初步把握文章的的主要内容,体会文章表达的思想感情。《瑞学图》一文所描绘的美景是我们南方孩子不曾见到过的,所以如何让她们通过阅读文章与