专题：让信息技术课生动起来
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让语文课堂生动起来
让语文课堂生动起来高二王国祥中国是一个有五千年悠久历史，创造了灿烂文明的泱泱大国。语文就是中国语言文化的缩影，语文课本来应该是形象生动、活泼有趣的中华民族文化传授课
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让人物描写生动起来(教案)
让文章描写活起来 磐石四中 卢丽敏 一、导入 同学们，首先看两段文字，那一段写得生动，为什么？ 文段（一）文字比较概括，但不具体；运用了记叙的表达方式，比较准确，但不十分形象。 文段（二）比
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让语文课堂生动起来演说稿
让语文课堂生动起来——二年级语文说教材说课标各位领导、老师：大家好！语文教学的最终目的是让学生正确学会和运用语文知识，并从语文学习中学会做人的道理。只有让语文课堂生动
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让信息技术课活起来
让信息技术课活起来 霸州市第一小学 高志慧 摘要：著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心，就急于传授知识，那么这种知识只能产生冷漠
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让人物生动起来 作文教案
让人物生动起来 ——外貌描写 教学目标： 1、 了解外貌描写的定义 2、 掌握外貌描写的方法 3、 学会在写作中熟练运用外貌描写 教学重点：掌握外貌描写的方法 教学难点：学会在写
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让人物描写生动起来(教案)（合集五篇）
让人物描写生动起来 一、导入 同学们，这节课，我们先来一起看一幅图，说说这两棵树各有什么特点？ （一棵光秃秃的没有生命感的枯树；一棵枝繁叶茂、生机勃勃的大树） 其实，我们写的文章就
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如何让语文课堂真正生动起来[大全五篇]
如何让语文课堂真正生动起来 库尔勒市四中 黄晓敏 范例一 《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说通过生动形象的描写，深刻地反映了孔乙己一生的悲
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让枯燥的成语教学生动起来
让枯燥的成语教学生动起来 靖江市斜桥中心小学顾文娟 邮编：214513 摘 要： 成语是中华文库的瑰宝，它语言精练，结构严谨。学习成语要激发孩子学习兴趣，采用多种行之有效的教学方
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浅谈如何让学生爱上信息技术课
让学生爱上信息技术课 学生“喜欢上信息技术课，但却不喜欢学信息技术”这是我这几年教学中最头疼的问题。如何使学生爱上信息课，喜欢上信息技术课，我认为首先就是要通过利用游
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语文课堂生动起来（5篇材料）
语文课堂生动起来
大语文教育观认为：“语文学习的外延和生活的外延相等。”培养和提高学生的语文能力和素养，不能把全部希望仅仅寄托在课堂上，而要把课内与课外、学科内外紧紧 -
让幼儿园手工教学活动变得生动起来（范文模版）
让幼儿园手工教学活动变得生动起来 吴桥县第一幼儿园 张俊燕 摘要：在幼儿园组织的有目的的手工教学活动，主要是教师通过预设活动目标，准备相应的材料，按照制定的计划引导幼儿参
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在信息技术课中让学生学什么
信息技术课的目标是什么？
是教会学生word,excel掌握技能为主，还是学会方法，接触别的软件，上手容易？或者是两者兼而有之？
信息技术是一门虽年轻但不断在发展和更新的学科，教师一方面 -
让学生真正喜欢上信息技术课
让学生真正喜欢上信息技术课 初中信息技术课程是一门看似简单实则难以驾驭的课程，针对课堂上学生只是对 “计算机”和“上网”感兴趣，而不是对教材感兴趣及上机操作秩序混乱等
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信息技术课总结
木垒县哈族中学2012-2013学年度第二学期信息技术教研组工作总结 木垒县哈族中学 ：艾 山 一、教学方面 1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；由于
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如何评信息技术课
如何评信息技术课 一、评价课前准备学习和 思考的能力如何？这样，在教学过程中才能做到点面结合、轻重有别，因材而施教，最后，教师还要精心准备好学生操作用的练习题、巩固作业、思
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浅谈信息技术课改[定稿]
浅谈信息技术课改 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术在与其他各学科学内容的呈现方式、拓展了学生的学习方式、改变了教师的教学方式和师生互动方式，突破了单一
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信息技术课年度工作总结
信息技术课年度工作总结 暑假快到了，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有
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信息技术课工作总结
中学信息技术课教学工作总结 2012—2013学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足
