专题：三年级荷花教学设计一等奖
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三年级《荷花》教学设计
三年级《荷花》教学设计1 一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学
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三年级下册《荷花》教学设计（大全五篇）
三年级下册《荷花》教学设计 三年级下册《荷花》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.感受文章优美生动的语言表达，养成积累语言的习惯。 3
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人教版三年级下册《荷花》教学设计
《荷花》教学设计 【单元教材分析】 大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍
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小学三年级下册 荷花教学设计
小学三年级下册《荷花》教学设计 中心小学 范洪志 一、 设计理念（以人为本） 《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花
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三年级下册语文荷花教学设计
《荷花》教学设计 一、 教材解析： 这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美
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猫教学设计一等奖
【教学目标】 一、学会生字新词，理解课文内容，背诵最后一个自然段。 二、通过学习课文使学生了解，作者是怎样抓住猫的性格特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情。 三、
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离骚教学设计一等奖
离骚教学设计一等奖 2015-12-18 16:35 13435次 共3课时 5 离骚 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”
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生命教学设计一等奖
《生命生命》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：认识5个生字，会写“扰、欲、憾、塌”四个生字，正确拼读“糟蹋、动弹”等词语。 2.过程与方法：尝试概括文章的主要内容，运用抓关键
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《背影》教学设计一等奖
《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．把握赏析词句的思路。 2．学会以抓住关键词句、填补文章留白等方式，品味赏读文章的方法。 3．学习在叙述和描写中蕴含深情，在议论和
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颐和园教学设计一等奖
《颐和园》教学设计 卢龙县教育局仪器电教站母燚华 【教材分析】 《颐和园》是人教版小学语文第七册第１８课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇
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海伦凯勒一等奖教学设计
《海伦 凯勒》优质课一等奖教学设计 一．导入 1 导语：同学们，在不知不觉中春天已经来到了我们身边，你看山是那么的青，水是那么的绿，鸟的叫声是那么的美妙。可是有一个人却再也看
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《普罗米修斯》教学设计-一等奖
《普罗米修斯的故事》教学设计（2课时）一、教材分析
《普罗米修斯的故事》是古希腊神话故事。文章讲述了普罗米修斯为了人类的幸福，毅然拿取火种，历尽折磨，却毫不屈服的感人故事。 -
荷花教学反思 三年级
《荷花》教学反思 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会荷花的美。 3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情，培养想象力。 教学重点、难点： 1、体会“我”忽
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荷花教学设计（范文大全）
《荷花》是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者
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荷花教学设计.doc
《荷花》教学设计 教学目标： 1、通读全文，能正确、流利地读课文，积累优美语言。 2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤、饱胀、破裂、翩翩起舞”等词。 3、感受荷花的美，
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《荷花》教学设计
《荷花》教学设计 教学目标 1．会认3个生宇，会写出12个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3．理解课文内容，明白比喻、拟人和排比等修辞方法在文中的作用
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《荷花》教学设计
《荷花》教学设计 昌邑市卜庄镇夏店小学张军兰 教学目标： 1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风
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荷花教学设计
人教版小学语文三年级下册《荷花》第一课时教学设 教学目标： 1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”
