专题：三年级语文阅读《西湖》
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三年级语文上册《西湖》教案设计
三年级语文上册《西湖》教案设计《西湖》是一篇优美的散文，课文运用大量的比喻，形象地描绘了“人间天堂——西湖如诗如画的美景。下面是小编整理的三年级语文上册《西湖》教案
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三年级语文《西湖》教案（五篇材料）
三年级语文《西湖》教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的三年
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三年级语文上册《西湖》教案
6《西湖》 教材分析： 本文多层次多角度描写景物：层层推进，方位清晰：喻丰富，连接词富有变化. 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。 2.学习本课11个生
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三年级语文下册《西湖》教学案
三年级语文《西湖》教学案例 【案例背景】 《西湖》是苏教版三年级（上）的一篇课文，这是一节构建有效课堂教学模式的专题研讨课，所教的学生是培智高二年级的中重度智障学生，针对
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苏教版语文上册三年级《西湖》教学设计
苏教版语文上册三年级《西湖》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。 2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。 3.会用犹如、像
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三年级西湖的作文
三年级西湖的作文 三年级西湖的作文1 西湖，坐落在繁华的杭州市西面。三面环山，景色优美。你看：湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，歌声悠扬，三潭影月，湖心亭，阮公敦像三颗绿莹莹的宝石，镶嵌在
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小学三年级西湖作文
小学三年级西湖作文 篇1 去年暑假，妈妈带我去梦寐以求的杭州西湖游玩。亲眼见证了那里的美丽风景。真想诗人说的那样；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖很大，一眼望不到
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苏教版小学语文三年级上册《西湖》课后反思
西湖课后反思 《西湖》是一篇写景散文。作者以清新、流畅的笔触向我们展现了西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国，热爱自然的思想感情。可谓字字句句是景，字字句句流露情。多媒体与
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三年级西湖的作文300字
三年级西湖的作文300字 篇1 西湖是杭州有名的一个湖。连以前有名的古人都来过这里，有很多大诗人都写过关于西湖的诗。今天，我和外公到西湖玩，我看见里西湖湖面上有几只小野鸭，一
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美丽的西湖三年级作文
美丽的西湖三年级作文 篇1 我们全家到过西湖，那天终于可以大开眼界了。听着湖水轻轻地拍着苏提的声音，课本上的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相
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苏教版语文《西湖》教案
苏教版语文三上《西湖》教案 教学目标： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容
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小学语文：第二单元《西湖》5教案(苏教版三年级上)
（苏教版）三年级语文教案《西湖》 一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等
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三年级语文第2单元6西湖教案1苏教版[精选]
6西湖 第一课时 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；读通课文。 教
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苏教版三年级上册西湖教学设计
西湖 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头
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三年级语文
三年级语文 【ABB 】 笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑 乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼、甜滋滋、慢吞吞、静悄悄 雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮
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三年级语文
修改病句
１、“六一”儿童节那天，女同学们穿上了五颜六色的红裙子。
３、张红想，今天下雨王平大概一定不会来了。５、这次体育测验，我们班全体同学基本上全部达标。
６、妈妈总是经常 -
三年级语文（推荐）
三年级语文《点金术》教学设计 教学目标： 1、学会8个字，认识10个字，理解“心花怒放、扫兴、闷闷不乐”等重点词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、感受
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三年级语文
三年级语文《路旁的橡树》说课稿 说课人 ：司文芳 一、说教材 《路旁的橡树》是人教版新课标第六册第二单元的一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南
