专题：随笔批改
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怎样让学生自己批改作文教育随笔
好作文大多是反复修改出来的。我们经常听说“文章不厌百回改”，也知道曹雪芹是“批阅十载，增删五次”才写出了《红楼梦》这样的巨著。与其靠老师给学生改作文，不如让学生自己学
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小学语文作业批改反思教学随笔（五篇范例）
小学语文作业批改反思教学随笔 发布：李树芳 时间：2010-3-22 23:08:39 来源：宁夏灵武教育信息网 4 点击： 941 讨论：
小学语文作业批改反思教学随笔 作业是反馈教学效果、培养学 -
如何写批改记录
如何写批改记录 作业批改记录在中小学教学工作中是一项不可忽视的重要内容，它是作业批改环节的有机组成部分，是作业批改情况的分析、总结与提炼，是检查了解学生认知程度、技能
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作文批改
如何作好学生的作文互评呢？我认为可以从以下几方面入手：一、提出标准 （一）要让学生明白从哪儿入手？ 我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指教师对学生作
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作文批改
中学生作文批改浅议
论文提要：就当前来说对作文的批改，大家还有着不同的认识。有的老师主张作文要“精批细改”，也有的老师认为作文“精批细改”是多劳少功的。本人就自己指导 -
申论批改
崔琳琳： 答题要点写得不错。 语言的规范还需要继续强化。 细节上需进一步整合，提高语言概括能力。 字体工整，继续保持。 审题方面还有待加强。 公文写作方面对应的知识点还需强
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批改申请书范文合集
批改申请书投保人：：保单号码：批单号码：变变更申请人（签章）：年 月 日 核保意见：核保人：年 月 日 经办：年 月 日
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申论批改（范文大全）
中公教育—给人改变未来的力量 申论批改 将领导的言论作为分论点和论据，以及仿写出近似的语句，也是利用领导言论较高段位的手法，其分寸拿捏有相当的难度，而这是在文章中引用领
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作文批改
作文评改之我见 濮阳县第三实验小学 吴桂冬 作文难，评改作文更难。多少年来，“精批细改，全批全改”成了衡量中小学语文教师工作能力和态度的重要标志。学校和家长也都认同此理
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批改记录
小学作业布置与批改记录表 学科 数学 班级 二年级 班级人数 50人 任课教师 吴传贵 作业次数 第一次 应交本书 50本 实交本书 50本 作业内容 认数 名称 内 容 作业设计情况
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批改作文
同学们好，不论你是否是carrie老师的学生，不论你是想出国，还是单纯对英语感兴趣，都欢迎你到这里交流学习，我们共同进步，一起把这里建成学习的加油站，交流的平台。做出国英语培训一晃
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作文批改
作文批改
听完张老师的课，我感触良深。老师说：“作文是写出来的，好作文是改出来的。”刚开始我还有些疑惑，不明白其中的奥秘。听完讲座，我才知道，我们应该放手让学生去自己评改作 -
关于作文批改
关于作文批改
现在的作文批改的确是高耗又低效
作为语文教师，视每次的作文为很重的负担，不得不面对。有时为了看完一篇作文，要占去两周中多数的空堂时间，而看完之后，在学生那里又 -
英语翻译批改
你为什么不在网上订票（why） 你的答案：Why would you buy ticket on internet? 正确答案：Why didn’t you book tickets on the internet? 事态用将来时也行，但是这里是为什么“不
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作文批改参考
作文批改参考
一、批改形式
三、四年级主要采用面批；五、六年级可以指导小组批改。每学期至少有一回二次成文。
二、批改内容
从字词句段入手，对作文语法规范、标点符号、修辞 -
如何批改作文
作文批改作文教学是语文教学中重头戏，作文批改是提高学生作文水平的重要瓶颈。以往的作文批改多以老师为主体，勾画式的“精批细改”使教师陷入作文批改的“苦海”,而学生要么
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作文批改评语集锦
作文批改评语集锦 观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松 层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深 主旨正确,
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作文批改符号
作文批改符号 作文批改是学生作文能力培养的目标之一，可是，我们应该注意到，学生不能判断自己作文的优缺点，如何进步，如何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点，有几个学生会认真去
