专题：苏轼赤壁赋说课稿
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后赤壁赋 苏轼
后赤壁赋苏轼 是岁十月之望，步自雪堂从雪堂步行出发。雪堂，苏轼在黄州所建的新居,离他在临皋的住处不远，在黄冈东面。堂在大雪时建成，画雪景于四壁，故名“雪堂”，将归于临皋亭名，在
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《赤壁赋》(苏轼)
海职高2013年语文教案 课题 《赤壁赋》（苏轼） 第 59-62课时 课型讲读课施教日期 年月日教学目标 1、积累重点字词及句式，通过对作者及写作背景的了解，分析文赋的内容，提高学
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苏轼赤壁赋读后感
赋是介乎韵文与散文之间的一种文体，从战国时荀卿的《赋篇》创其名开始，先后出现了宏篇巨制的汉赋、骈偶讲究的骈文，苏轼赤壁赋读后感。这篇《前赤壁赋》是韵文，从头至尾换了十二
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赤壁赋说课稿专题
赤壁赋说课稿 一.说教材
1、教材所处的地位及作用
大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意 -
赤壁赋说课稿
赤壁赋说课稿赤壁赋是指北宋家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。一、说教材地
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赤壁赋说课稿[本站推荐]
赤壁赋说课稿作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的赤壁赋说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 天祝一中 万吉存 一.说教材 1、教材所处的地位及作用 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 篇一：《赤 壁 赋》说 课 稿《赤 壁 赋》说 课 稿陈梅芳 一、 说教材 1、说教材的地位和作用《赤壁赋》是人教版高中语文必修二第三单元的第二篇课文，它上乘
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 《赤壁赋》说课稿1 一、说教材《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文，它上是《兰亭集序》后接《游褒禅山记》。这三篇虽都是
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 贺炳炎中学 周菊芳 一、 说教材 1、说教材的地位和作用 《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文，它上乘《兰亭集序》后接《游
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苏轼《前赤壁赋》高中语文写作技巧
【原文】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所
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苏轼《前赤壁赋》教学设计
苏轼《前赤壁赋》教学设计 彬县新民中学胡元平[ 教学目标 ] •知识目标：1 、学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。2 、学习本文
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从赤壁赋看苏轼人生态度
研究性学习报告 课题：从《赤壁赋》看苏轼的人生态度 第一部分摘要 一， 《赤壁赋》原文： 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌
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苏轼-赤壁赋的教学反思
苏轼-赤壁赋的教学反思 因谤讪朝廷受贬黄州的苏轼非但没有消沉于世、徘徊嗟叹，反而处变不惊，逍遥洒脱，日与僧道为伍，出入山林，饮酒作诗，用豁达的胸怀笑看风云，感受自然，用一颗无为之
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苏轼前赤壁赋教案5篇
《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作的赋。下面是小编为您整理的关于下面是小编为您整理的关于的相关资料，欢迎阅读！的相关资料，欢
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赤壁赋优秀说课稿
赤壁赋说课稿一说教材 《赤壁赋》 是人教版高中语文必修二第三单元的课文，从整本教材来看，本单元继第一单元现代写景散文名篇的赏析之后，引导学生进一步领略古代山水游记散文的
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赤壁赋 苏轼精编试讲稿
赤壁赋 苏轼 导入 孔子曰：仁者乐山，智者乐水。正所谓：登山则情满于山，观海则意溢于海。古往今来，文人写山水游记多倾注个人的情感和志趣。今天就让我们一起来走进苏轼的《赤壁赋
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《后赤壁赋》苏轼文言文原文注释翻译（精选合集）
《后赤壁赋》苏轼文言文原文注释翻译在我们上学期间，大家都背过文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。那么问题来了，你
