专题：色彩的对比教学设计
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《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》教学设计 《色彩的对比》教学设计 一、教学目标 1.了解对比色的定义，知道对比色的运用，寻找生活中的色彩对比现象。 2.通过观察、对比欣赏了解对比色的现象及其
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《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》教学设计 课型：造型·表现 欣赏·评述 课时：1课时 教学目标： 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3
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《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》 教材分析： 教材的地位和作用： 本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是初中色彩基础知识课。 色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅
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《色彩的对比》教学设计（合集5篇）
《色彩的对比》教学设计 教学目标： 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程，感悟色彩的强
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色彩的对比教学设计5篇
色彩的对比教学设计 一、教材分析： （一）教材的地位和作用： 本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课，并与后四册教科书吕的色彩课知识相互联系，共
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色彩的对比教学设计（五篇材料）
色彩的对比教学设计 教学目标： （1）学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。 （2）通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色
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《色彩的对比》教学设计（合集五篇）
《色彩的对比》 一、课题：《色彩的对比》 二、目标分解依据： 1、课程标准中的相关陈述： 本节课是美术学习活动方式中“造型〃表现”学习领域的内容。而“造型〃表现”学习领域
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《色彩的对比》教学设计1doc
【2014年信息技术与学科整合优质课】 色 彩 的 对 比单位：大章三中 姓名：王 丹 丹 讲课时间：2014.5.5 第4课 色彩的对比（人美版） 教材： 《美术》（人美版）七年级下册第4课 教学背景
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《色彩的对比》 教学设计1
《色彩的对比》 教学设计1 一、教学目标 掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念，并能运用其中一种对比形式进行作业 ；培养学生对色彩的感受和辨识能力． 二、教学重点 形成色
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《色彩的对比》 教学设计2
《色彩的对比》教学设计2 教材分析：《色彩的对比》是一节色彩知识课色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比．色彩的
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色彩对比教学反思
七年级美术下册《色彩的对比》教学反思 在新的课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下,这堂课以色彩搭配知识与实际生活中的各类不同艺术内涵的事物相结合,和实践中
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王涛《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》 教学设计 单位：司竹镇北淇小学姓名：王时间： 涛 2014.10.5 色彩的对比教材分析： 《色彩的对比》是人美版的小学美术教材第十册第四课的内容，是色彩系列的一部分。
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《色彩的强烈对比、柔和对比》教学设计
《色彩的强烈对比、柔和对比》教学设计 展示课件、音乐响起。 师：各位嘉宾大家好！欢迎来到“你问我答”现场。 生：主持人好！ 师：大家今天穿得真是五颜六色、五彩缤纷，正好跟我们的
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人教版美术《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》 教材分析： 教材的地位和作用： 本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是初中色彩基础知识课。 色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅
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《色彩的对比》教学反思[范文大全]
《色彩的对比》教学反思 《色彩的对比》教学反思评价对于教学有促进作用，将传统文化纳入美术教学评价对于学生来说是新鲜的，但是时间久了学生就会失去兴趣，所以就要不断地推陈
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《色彩的对比》教学反思
本课学习要求让学生认识色相环，了解对比色，用对比色组织一幅画面。80%的学生能理解在色相环上，直线相对的两种颜色在一起搭配，画面会产生强烈对比效果。学生作业中，大多数学生使
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色彩教学系统及案例对比
色彩教学系统及案例对比 第一阶段 1． 三原色变调训练 方法：将红.黄.蓝三原色由冷暖，纯度，明度几个方向变调 。 注意：纵向保持渐变，横向保持色序，色距的准确。 2． 三块灰色变调训
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(2014.1.20)色彩对比教学反思
《色彩对比》教学反思 本节课是在学习色彩基础（三原色、冷暖色等）上学习的一个学习内容，本课是属于“造型·表现”学习领域，是色彩系列的一部分。色彩对于学前专业一年级学生
