专题：水浒传教学
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水浒传教学设计
名著推荐与阅读《水浒传》 ——人物形象赏析方法指导之一 教学目标： 1、了解小说故事情节，认识更多的水浒人物，培养学生阅读经典名著的兴趣。 2、通过重要情节的语言、动作描写
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水浒传教学设计
《水浒传》阅读指导课教案设计 导读目的： 1、 知道《水浒传》在中国文学史上的重要地位，了解本书的主要内容，激发学生的阅读兴趣和对中国文学的热爱。 2、 通过对《水浒传》的
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水浒传-教学目标
教学目标：
①引导学生鉴赏杨志的人物形象。
②引导学生体会并评价本文在写作上的艺术特色。
教学步骤：
一、让一位比较熟悉《水浒传》的同学简单介绍与杨志相关的几个章回的情 -
《水浒传》教学设计（推荐）
《水浒传》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、积累作家施耐庵及其《水浒》的文学常识。 2、把握《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。 3、能整体把握作品的思想内容和艺术特色
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水浒传(教学设计)
《水浒传》教学设计 教学目的：1、读《水浒传》，了解本书的主要内容。激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。 2、通过对《水浒传》的课外阅读交流，促进学生有效地进行课外阅读
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《水浒传》教学反思
《水浒传》教学反思 《水浒传》教学反思 作者 九峰中学 林友 周三讲《水浒传》，”智取生辰纲”这一回，依循着网上的课件和各类教案，基本按”分析杨志之智——分析好汉之智——
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《水浒传》教学设计（5篇）
2《李逵负荆》教学设计 【教学目标】 1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。2、阅读课文节选部分，理清思路。 3、通过阅读课文节选部分的语言描写和
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水浒传课教学设计
宋江这个人儿 学习目标：通过文字来品品宋江是个什么样的人儿。 一、 导入： 同学们，最近各大电视台都在轮番播放一部非常火的历史题材电视剧，咱们山东电视台还专门为此制作了一个
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水浒传
《水浒传》:一曲"忠义"悲歌 《水浒传》最早的名字叫《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。明杨定见《忠义水浒全书小引》认为：“《水浒》而忠义也，忠义而《水浒》也。”小说描
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水浒传
《水浒传》 《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初,它是我国第一部章回体长篇白话小说。 《水浒传》是以(宋江领导的农民起义)为主要题材， 通过一系列（梁山英雄反抗压迫、英勇
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水浒传
水浒传 120 回每回读书笔记 ● 第一回 张天师 祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前 往江西信州 龙虎山 ，宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。 洪
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水浒传
一、水浒故事的流传与发展•1 、历史：《宋史》中《徽宗本纪》、 •《侯蒙传》、《张叔夜》 •2 、民间流传及说话阶段：宋末元初龚开作《宋江三十六人赞》完整记录三十六人姓名
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水浒传
《水浒传》经典语录 名人名言 单丝不成线。—— 水浒传经典语录 明·施耐庵《水浒》第一百〇八回。本句大意是：单股的丝缕不能制成线。此句比喻个体与集体之间的关系，即一个
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水浒传
《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在梁山泊聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 《水浒传》故事发生在我国历史上宋代的宋徽宗年间 鲁智深绰号
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水浒传
水浒传 第一节 《水浒传》成书、作者及版本 • 一、《水浒传》的成书 • 1、正史 •《水浒传》的故事源于北宋末年的宋江起义。其事在《宋史》之《徽宗本纪》、《侯蒙传》
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水浒传
《水浒传》 1、《水浒传》作者施耐庵，元末明初（朝代） 2、《水浒传》的作者是 施耐庵 ，该书描写了北宋徽宗时，以 宋 江 为首的 108 条好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举
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水浒传
《水浒传》读书笔记 《水浒传》的作者是施耐庵，这是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》,《三国演义》,《西游记》，号称“中国古代四大名著”。《水浒传》它真
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水浒传
《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封
