专题：上册四年级科学教案
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四年级上册科学教案
四年级上册科学教案
第二单元 秋冬星空 6、秋季星空 观里镇中心完小 科学备课组 一、教学目标 1、知识目标 知道北斗七星认识秋季里北斗七星在天空中的位置了解秋季的其他星 -
四年级上册科学教案
四年级上册科学教案 绵阳市游仙区建华小学四年级科学上册教案 第一单元 天 气 第一课 我们关心天气 教学目标: 科学知识: 1(初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速
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四年级上册科学教案
四年级上册科学教案 教学目标 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程也出现的想法，保证观察和实验中获得德证据的有效性。 2、指导学生反复进行控制变
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四年级上册科学教案（模版）
四年级上册科学教案1、冷与热 一、教学目标和能力要求 1、通过认真观察，知道一些物冷与热的现象。 2、会用不同方法研究水的冷与热。 3、亲历用感觉器官研究物体冷与热的过程
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四年级上册科学教案
1、我们的食物 教学目标： 1.了解人类需要的主要营养及其来源。 2.学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。 3.学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初
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四年级上册科学教案
四年级上册科学教案 第一单元 天 气1-1 我们关心天气 【教学目标】科学知识：1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2．知道常见的一些天气现
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人教版四年级上册科学教案
课 题: 空气的性质 一、教学目标 1、探究过程和方法： •会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小 •会利用小工具制作验证假设的工具 •小组动手
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苏教版四年级上册科学教案
苏教版四年级上册科学教案第一单元 我们周围的空气1、空气占据空间吗 一、教学目标 1、探究过程和方法： •会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩
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苏教版四年级上册科学教案
苏教版四年级上册科学教案 第一单元 我们周围的空气 1、空气占据空间吗 一、教学目标 1、探究过程和方法： ·会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随
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小学四年级上册科学教案
第一单元天气 1-1 我们关心天气 【教学目标】 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程
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苏教版四年级上册科学教案
苏教版四年级上册科学教案 第一单元 我们周围的空气 1．空气占据空间吗 一、教学目标 1．探究过程和方法： •会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小
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四年级上册科学教案及计划
小学科学四年级上册教学计划 一、学生情况分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自
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湘教版四年级上册科学教案
湘四上科学教案 新学期的话 教学目标 1、复习上期已学主要内容。 2、本学期的相关要求。 3、谈话引起新的学习兴趣。 教学准备 1、上期期末测试试卷。 2、课件：恐龙动画。
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四年级上册科学教案（优秀范文五篇）
四上《声音》单元教学设计 1.听听声音 小学科学教学网资源建设团队 徐武彬 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听
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苏教版小学四年级上册科学教案
三穗县城关一小四年级上册科学教案 【第一单元 我们周围的空气】 1．空气的性质 〖教学目标〗 1、过程与方法： ●会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能
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四年级上册科学教案(全册)
峨山二小 小学科教学设计 第一单元 天 气 1、我们关心天气 教学目标： 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、知道常见的一些天气现象
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四年级上册科学教案--全册范文
四年级上册科学教案 1、我们的食物 教学目标： 1、了解食物的多样化及其主要来源。 2、学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。 3、学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资
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四年级科学教案
《我们又长大了》参考教案 教学目标： 1、了解青少年身体生长发育的外部特征。 2、学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。 3、能利用简单测量工具，比较细致地观察
