专题：水调歌头苏轼原文
-
水调歌头 苏轼
苏轼 水调歌头·明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在 -
读苏轼水调歌头有感
读苏轼《水调歌头》有感 “明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何
-
水调歌头原文翻译（推荐）
《水调歌头》，是词牌名之一，又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》、《水调歌 》，双调九十五字，上片九句四平韵、下片十句四平韵。唐朝大曲有“水调歌”，据《隋唐嘉话》，为隋炀帝
-
水调歌头原文及翻译
苏轼是我国古代有名的诗人，你对他的水调歌头这首诗有着怎样的理解呢？以下是专门为你收集整理的水调歌头原文及翻译，供参考阅读！苏轼《水调歌头》原文明月几时有，把酒问青天。不知
-
水调歌头——丙辰中秋(苏轼)（合集五篇）
水调歌头·丙辰中秋shì【北宋】苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫què阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞
-
苏轼水调歌头教案李娟
《水调歌头》教学设计 顺峰中学李娟 【教学目标】 1．有感情地朗读并背诵诗歌，在积累的基础上形成个性化的审美情趣。 2．品味富有表现力的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的情感； 3．
-
教案水调歌头·苏轼（小编推荐）
水调歌头 苏轼 教学目标：知识与技能： 1.了解作者所表达的思想感情。 2. 在品读重要词句中，感受词作的意境 3.能够具有一定的联想力和想象力。 过程与方法： 1.通过阅读注释和查阅
-
苏轼的《水调歌头·中秋》赏析
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
-
中学语文教学设计：苏轼《水调歌头》
中学语文教学设计：苏轼《水调歌头》 中学语文教学设计：苏轼《水调歌头》【文本分析】《水调歌头》选自人教版初中语文八年级下册第五单元第5课，要求学生在大致读懂古诗词的基础
-
苏轼《水调歌头·明月几时有》
水调歌头·明月几时有丙辰中秋⑴，欢饮达旦⑵，大醉，作此篇，兼怀子由⑶。 （序言） 明月几时有？把酒问青天⑷。不知天上宫阙⑸，今夕是何年。我欲乘风归去⑹，又恐琼楼玉宇⑺，高处不胜寒⑻。
-
苏轼词二首：定**、水调歌头
一、教学目标 1、 了解豪放词的特点 2、 了解词人苏轼及其作品 3、 了解苏轼词的特点和成就 4、 结合时代背景，准确把握诗歌主旨 二、教学重点 1、 了解豪放词的特点 2、 了
-
水调歌头原文与翻译
《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年中秋作者在密州时所作。下面是小编收集整理的水调歌头原文与翻译，希望对你有所帮助！水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中
-
读苏轼《水调歌头》有感[优秀范文五篇]
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何时长向别时圆？人有悲欢离合，月 -
苏轼定**原文及翻译（汇编）
苏轼定**原文及翻译苏轼定**原文及翻译1定** 苏轼 北宋三月三日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹仗芒鞋轻
-
蝶恋花苏轼原文及翻译
蝶恋花是一首描写春景的清新婉丽之作。下面就随小编一起去阅读蝶恋花苏轼原文及翻译，相信能带给大家启发。蝶恋花的原文花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少
-
水调歌头·细数十年事原文大全
水调歌头·细数十年事原文水调歌头·细数十年事原文1细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，
-
水调歌头·中秋原文及赏析（推荐五篇）
水调歌头·中秋原文及赏析原文：水调歌头·中秋朝代：宋代作者：米芾砧声送风急，蟠蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼
-
水调歌头·沧浪亭原文及赏析(通用)[五篇材料]
水调歌头·沧浪亭原文及赏析(通用3篇)水调歌头·沧浪亭原文及赏析1原文：水调歌头·沧浪亭[宋代]苏舜钦潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。方念陶朱张翰，忽有扁舟
