专题：舒婷的双桅船读后感
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双桅船 教案
《双桅船》教案 一、 教学目标： 1、了解作者与朦胧诗 2、把握诗歌意象的内涵，体会诗歌中包含的情感 3、初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力 二、 教学
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关于双桅船教案
关于双桅船教案教学目的：通过学生自主－合作－探究的学习方式，运用诗歌阅读四步法逐步深入解读诗歌内涵，了解诗歌艺术的基本特点，培养学生多元解读诗歌和迁移运用诗歌的能力。教学重
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《西游记》读后感杨舒婷
《西游记》读后感 五年级二班 杨舒婷 《西游记》是我国四大名著之一，讲的是唐僧师徒四人西天取经，最后修成正果的故事。 师徒四人一路去西天，有很多坎坷，也有各种事情发生。让我
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读《舒婷诗集》读后感
读《舒婷诗集》有感
很喜欢舒婷的诗集，因为她在诗歌里表达的那种对生活对爱的细腻感受，浪漫温馨又不乏对生活，爱情的深刻理解。最近我拜读了她的诗集，其中的《致橡树》让我印象 -
《双桅船》教学设计
《双桅船》教学设计 设计思路： 引导学生根据教师提供的背景知识和鉴赏方法，解读朦胧诗《双桅船》，合作探究，并尝试解读其它朦胧诗，进行比较阅读。 学习重点： 1.把握意象 2.掌握象
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舒婷经典语录
篇一：舒婷经典语录 舒婷经典语录 总会燎原。－－《曾经深爱过》 43 真正的才华如火焰般难以收藏，篇二：席慕容 张爱玲 舒婷名言 席慕容 张爱玲 舒婷语录 席慕容语录 1.“在年轻的时
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舒婷诗集
1：《致橡树》舒婷 朗诵者：邀月共醉 原文： 《致橡树》 作者：舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的
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舒婷论文定稿
论舒婷的作品 摘要 舒婷创作的诗歌具有明显的个性。在她的诗中有着独特的女性见解，读来也别有韵味。她的诗歌时而柔美时而刚毅，充满着浪漫主义色彩。本文就要从她的诗歌的创作
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舒婷诗歌范文
《舒婷诗歌》教学设计文字稿 舒婷诗歌在中国新时期女性文学的发展史上，留下了宝贵的足印。她的诗歌传达了“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚”的女性觉醒，宣告
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双桅船优秀教案（合集五篇）
《双桅船》 一、 教学目标： 1、了解作者与朦胧诗 2、把握诗歌意象的内涵，体会诗歌中包含的情感 3、初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力 二、教学重
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舒婷诗歌赏析
【作者简介】 舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业
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舒婷诗歌分析
2009—2010学年第二学期 中国现当代文学 课程考查论文发掘舒婷诗歌中的美与哲思 引言： 舒婷以特有的女性细腻而温柔的文字加以诗意化表达，让诗歌读起来流溢着婉转动人的旋律，
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舒婷致橡树解析
舒婷 【题解】 舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，福建省泉州人，当代女诗人。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1971年开始写诗，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业
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舒婷诗歌赏析
双栀船 雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。 岸啊，心爱的岸。昨天刚刚和你告别。 今天你又在这里，明天我们将在。 另一个纬度相遇，是一场风暴、一盏灯。 把我们联系在一起，是
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舒婷《致橡树》(教案)
致橡树 教学目标 1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌 2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操 教学重难点 重点 体会诗歌物中含情、意味隽永的特色 难点 感
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舒婷朦胧诗赏析
舒婷《双桅船》赏析 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在
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舒婷《致橡树》讲课稿
舒婷《致橡树》教案 10级 文学院中师（二） 郭仕棋 教学目的 1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。 4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法
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舒婷诗歌欣赏
舒婷诗歌欣赏 神女峰 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去，谁 还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦
