专题：四单元习作续写故事
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习作 续写故事
习作 续写故事 教学目标 1.了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。 2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理
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习作：续写故事
习作：续写故事一、审清题目，明确习作要求。1．本次习作是( )故事。A．续编 B．扩写2．审清内容：下列说法正确的是( )A．根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。B．根
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习作四·续写故事(优质教案)
习作《续写故事》 【教学目标】 1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。 2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动
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习作：续写故事（教案）
习作续写故事【教学目标】1.培养学生的想象力，能够根据插图和提示续写故事，把故事写完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。2.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用
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习作：续写
习作——续写 一、提示 续写要求学生根据作文题目提供的材料按照一定的提示和要求，通过想象，构思一些情节，紧接着所供材料，续写成完整的一篇文章。 1.把握续写题所供材料的中
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【教学设计一】习作：续写故事
习作：续写故事 教学目标： 1.仔细观察图画，激发联想。2.充分发挥想象力，按要求续写故事。 3.写作的时候，注意格式要规范。 教学准备： 相关的图片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课
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部编版三年级语文上册习作四：续写故事
语文学科三年级上册教学设计教学内容习作：续写故事课型习作主备黄贝芬教材、学情分析本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生
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四年级习作小木偶的故事续写
四年级习作：小木偶的故事续写 小木偶学会了很多表情，他自言自语的说：“我一定要找回我的包。” 他走在大街上，很快发现了小红狐，心里很急却一脸茫然的大喊：“嗨，小红狐，你站住，还我的
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《穷人》续写习作指导
习作指导，对我们教师而言，是一件倍感头疼并快乐着的事情。怎么指导得更有效，这是我们语文老师一直以来讨论频率最高的话题。作文教学中，同一个习作要求，不同年龄、不同阅历的老师
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4部编版三年级上册语文第四单元习作-续写故事
（一）甜甜的生日下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近工作太忙不能回来陪他过生日了。“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼
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小学生续写故事
小学生续写故事 小学生续写故事【第1篇】狐狸和乌鸦续篇 乌鸦吃了一次亏，反复叮嘱它的孩子，以后千万不要相信狐狸的花言巧语。 有一天，乌鸦的孩子也找到一块儿又肥又嫩的肉，狐
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续写小故事
续写小故事：《玩具柜台前的孩子》 有一天，售货员阿姨又遇见了那个男孩，阿姨叫他：“小男孩，你来啦？”男孩说：“我是帮爸爸来取药的。”阿姨问：“你妈妈呢？”小男孩说：“妈妈要上班，还要
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怎样续写故事
怎样续写故事 【老师的话】 续写，就是根据所提供的故事，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，适当构思情节，注意自己接续的部分和先前的故事一定要
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习作 黑眼睛的大红鱼续写
《黑眼睛的大红鱼》第二集 自从吓跑了虎头鲨后，小黑的生活恢复了安宁。 可是，危机又来了！有次，小黑碰巧听见了鲨鱼的诡计，它们准备先去把海龟吃了，再用它们的壳做成盾去对付大红
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部编三年级语文上册习作 续写故事[五篇材料]
习作《续写故事》 【教学目标】1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有
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语文三年级上册第四单元习作《续写故事》教学设计与反思（精选五篇）
人教部编版语文三年级上册 第四单元习作《续写故事》教学设计与反思 【教学目标】1. 引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。 2.锻炼学生语言能力，培养学生的想象力
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单元作文：《神鸟》续写（定稿）
单元作文：《神鸟》续写
伊尔特戈尔可汗回到皇宫后，心想：“神鸟这么聪明伶俐，实在难得，我干脆贴个告示，立它为国宝，让人人都爱护它。”
告示贴出后，许多平民、富翁、大臣看了，都放弃捉 -
项链故事续写（5篇模版）
项链故事续写项链故事续写1续写，是对没有结果的故事进行编写，用自己的想象力继续编写，让它有一个自己想要的结局，现在，我就要用我的想象力继续编《项链》这个故事了。一天马蒂尔
