专题：数豆子教案祥案
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《数豆子》教案(详案)
《数豆子》教学设计 一、游戏导入，揭示课题（5分钟） 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：那好，我们先来玩一个猜数游戏。 师：请看这是什么？（出示装有28个红豆的杯子） 生：红豆。 师：你
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《数豆子》教案
北师大版《数豆子》教学设计 教学内容：北京师范大学出版社出版的新世纪版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级下册第一单元“生活中的数”的第二小节“数豆子”。
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《数豆子》教案
《数豆子》教案 怀宁县洪镇中心学校 教师：程骁 教学内容： 北师大数学一年级下册26、27页《数豆子》。 教学目标： 1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2、
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数豆子 教案
第二节 数豆子 教学目标： 1、通过“数豆子”的实践活动，初步培养学生的估算意识。 2、在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。 3、会写百以内的
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“数豆子”教学设计-教学教案
教学内容 ： 北师大版《义务教育课程标准实验教科书•数学》一年级下册 教学目标 ： 1 初步体验数与生活实际的密切联系； 2 在活动中培养数感； 3 培养初步的估计意识； 4 会读写100
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一年级北师大 数学 数豆子教案
北师大一年级下册《数豆子》 教学内容; 课本26到27页：数豆子。 教材分析： 估算不但在日常生活中有广泛的应用，并且有利于人民事先把握运算结果的范围，并对判断心算和笔算结果是
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数豆子教学设计
数豆子教学设计 数豆子教学设计1 教学目标：1、初步体验数与生活实际的密切联系。2、在活动中培养数感。3、培养初步的估计意识。重点难点：会读写100以内的数。教具准备：黄豆若
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《数豆子》教学设计（范文大全）
《数豆子》教学设计 教学目标： 1.经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同方式表示数。 2.进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的
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数豆子教学设计
数豆子 （100以内数的读写） 一、导入 师：1、小朋友们，今天老师来给你们上课啊，可不是空着手来的，老师还给你们带来了礼物。（出示粘贴） 这节课表现好的小朋友，下课之后老师就会把礼物送
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《数豆子》教学反思
《数豆子》教学反思
本节课为学生提供了现实而有趣的数学学习内容和学习方式,具体体现在以下几方面：
1.从学生的生活经验出发,过去的数学,对学生认识100以内的数重视的适读, -
大班数学教案《数豆子》
大班数学：学习5的加减 一、活动目标：1.理解加减法的含义，尝试看图列式计算关于5的加减法2.初步感知加数互换位置，得数不变的规律 二、活动准备：背景画、（小蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、豆豆
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数豆子教学设计
《数豆子》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：会写100以内的数，进一步体会数位的意义，学会使用计数器拨数。 2、过程与方法： 能对100以内的数进行估计，发展估算意识。 3、情感、态
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数豆子教学设计
山东省广饶县第二实验小学 一、教学内容：新世纪教材（北师大版）第二册第四页。 二、教材分析： 第二册第一单元的标题是“生活中的数学”，从题目可以看出数与生活的密切联系，事实上
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《数豆子》教学实录
《数豆子》教学实录 一、教学目标 1．会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2．能对100以内的数进行估计，发展估计意识。 3．能运用数进行表达和交流，在活动中逐步发
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数豆子教学设计
数豆子教学设计 数豆子教学设计1 教学目标：初步体验数与生活实际的密切联系。在活动中培养数感。培养初步的估计意识。教具准备：黄豆若干，计数器22个，塑料盆、小桶、纸盒子若干，
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民族 教案祥案（推荐五篇）
导入部分： 师： 先请大家带着这样一个问题来欣赏一段视频，视频中的他们共同讲了哪句话？ 播放：我爱中国公益广告 师：大家一起告诉老师。（我爱中国）师：太棒了各民族穿着不同的服装，用
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一年级数学数豆子1
数豆子”教学设计 教学内容北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册。教学目标 1初步体验数与生活实际的密切联系。2在活
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一年级《数豆子》教学设计
一年级《数豆子》教学设计 一年级《数豆子》教学设计 教学内容：北师大版小学数学一年级下册P26-27。 教学目标 1.经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的
