专题：师恩难忘优质课教案
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师恩难忘教案
1.师恩难忘 第一课时 一、谈话导入新课： 同学们，从我们进入幼儿园那天起，就和老师朝夕相处，我们的成长过程中渗透了老师的多少心血啊！不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著
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《师恩难忘》教案
课题： 师恩难忘 【教学目标】： 1、能够用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能够独立学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只认识不写，认识一个多音字。 2、能够借助字词典等相
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《师恩难忘》教案
师恩难忘 一、教材分析 这是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文依循先
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师恩难忘教案
师恩难忘教案 教学要求 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。 3．通过对课文语言文字的
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师恩难忘 教案
一、导入揭题 1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？ 2、指名作答。 3、揭题：下面，我们大家一
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《师恩难忘》精品教案
《师恩难忘》教案二 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”
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师恩难忘教案
师恩难忘 教学目标： 1.认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能力目标：能连贯地复述“我”开学第一课的情景。理解课文中含义深刻的句子。能用“身临其境、引人入胜
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师恩难忘教案
1 师恩难忘 【教材分析】 《师恩难忘》是苏教版小学语文五年级上册“师生”这一主题单元中的一篇叙事性文章。课文主要记叙了自己上一年级时，教学有方的田老师巧妙地以讲故事
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师恩难忘(教案)
师恩难忘 【教学目标】 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。 3、通过对课
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《师恩难忘》教案
《师恩难忘》教案 【教学内容】 教材第6—9页课文、生字、练习【教材分析】 这是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的
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师恩难忘教案
《师恩难忘》教学设计 教材分析 《师恩难忘》是苏教版第九册第一课。本文是著名作家刘绍堂先生的一篇回忆录。作者回忆了开学头一天田老师上课的情景，记叙了今年路遇老师的经
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师恩难忘教案
2016-2017学年第一学期五年级语文教案 1 师恩难忘 主备学校：茅山中心小学 课型：阅读课 审核： 授课时间：两课时 【教材分析】 《师恩难忘》是苏教版小学语文五年级上册“园丁之歌
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1师恩难忘教案（精选合集）
1师恩难忘
一、教学目标：
1、认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。
2、能复述课文。
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师恩难忘教案五篇
课题：《师恩难忘》 课型：新授 第一课时 教学目标： 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“
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1 师恩难忘教案
2016-2017学年第一学期五年级语文教案 1 师恩难忘 主备学校：茅山中心小学 课型：阅读课 审核： 授课时间：两课时 【教材分析】 《师恩难忘》是苏教版小学语文五年级上册“园丁之歌
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1《师恩难忘》教案
宿豫区来龙中心小学教师备课教案 年级五课题 《师恩难忘》 设计者祁成娥 指导者 执教 周次2 送审 周次1 审阅人教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10
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师恩难忘[推荐]
师恩难忘
期末考试快到了，许多老师的教诲令我难以忘怀。其中让我印象最深的还是三年级教我们数学的吴老师。
吴老师30岁左右，中等个子，衣着朴素，红彤彤的脸蛋上嵌着一对明亮的眼 -
师恩难忘
师恩难忘 “好笑”的黄老师 一双不大不小却炯炯有神的眼睛,一个高挺的鼻子,一副雄厚的嗓子,还有一个嘟嘟响的哨子,凑成了我们新的体育老师——黄正威老师。他虽然不是正课老
