专题：说反义词教案
-
说反义词
说反义词 郑灵臣毛俊辉 一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！” 老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好！” 老
-
学前班 说反话(反义词) 教案
语言 上2016年1月11日-15日第20周 1课时 教学内容：认识反义词 教学目标 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．培养幼儿积极动脑
-
说反义词大班语言教案（全文5篇）
说反义词大班语言教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理
-
说反义词说课稿（5篇）
【说课】 区域游戏时，只听一个小朋友说：“看，我编的辫子多长啊，哈哈，你编的没有我长，太短了！”这句话中，就出现了长和短这对反义词，但孩子们却没有反义词这个概念。《指南》中要求：应
-
幼儿园大班语言教案《说反义词》（五篇材料）
幼儿园大班语言教案《说反义词》作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿
-
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词 设计意图 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力
-
幼儿园大班语言公开课教案：说反义词
2015山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：说反义词 设计意图 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿
-
教案——反义词
目标： 1、学习反义词，练习说意义相反的词，训练思维的敏捷性。 2、能积极主动地参与游戏，大胆表达自己的见解。鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。 过程： 1
-
反义词教案
有意思的反义词（第7周教案） 教学目标：1复习所学的反义词词组，用反义词造句。 2.背诵2首对对歌，编一首自己的对对歌。 3.鼓励学生大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词
-
反义词教案
教学要求 1.认识14个生字，会写其中的8个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解反义词，会背诵几组反义词。 4.激励学生在生活与学习中注意积累反义词。 重点难点 1.识字、写
-
幼儿园大班语言公开课教案《说反义词》及教学反思（汇编）
《大班语言公开课教案《说反义词》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言公开课教案《说反义词》含反思！设计意图语言是幼儿
-
大班反义词教案
大大班语言教案：“反义词” 授课人 聂秀芳 教学内容 认识反义词 教学目标 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．培养幼儿积极动
-
反义词歌教案
《反义词歌》教案 西城小学 桂珍 教学目标： 1.认识本课生字，会写课后的字。 2.能运用学过的方法识记生字，记住要求会写的字。 3.能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会
-
反义词歌教案（大全）
反义词歌教学设计 执教:聂玉林教学目标: 1，认识本课生字. 2，能运用学过的方法识记生字。 3，能用词语口头说话，丰富语言；初步认识反义词，体会反义词意义上的相反和相对，主动积累
-
幼儿园大班语言教案活动《说反义词》及教学反思[5篇模版]
大班语言教案活动《说反义词》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢找生活中的反义词丰富词汇，通过活动了解反义词的意思，认识几对反义词，培养了幼儿观察力和判断
-
说 教案
晨曦文学社五月讲堂 汉字，神奇的精灵 课型设计、执教者：江荣 教学目标:1、引导学生简单了解汉字的发展与演变及几种简单的造字法2、通过拆分汉字体会汉字的深刻含义3、感知汉
-
大班教案《反义词》5篇
大班教案《反义词》15篇作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整
-
幼儿园大班教案《反义词》[合集]
幼儿园大班教案《反义词》5篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案
